Kelas Eksperimen Pelaksanaan Pembelajaran

96

4.1.2.1 Kelas Eksperimen

Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Rabu, 27 April 2016 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit. Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Jum‟at, 29 April 2016 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit. Pertemuan di kelas eksperimen dengan menggunakan media video pada materi Peristiwa Alam. Penelitian diakhiri dengan pemberian soal posttest pada hari sabtu, 30 April 2016 pukul 07.15 sampai dengan 08.00. 4.1.2.1.1 Pertemuan Pertama Pada kelas eksperimen, pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 27 April 2016 pukul 10.00 sampai dengan 12.00 2 jam pelajaran. Materi yang diajarkan yaitu peristiwa alam. Pada pembelajaran dikelas eksperimen guru menggunakan media video yang bertujuan untuk menarik perhatian siswa sehingga memunculkan minat terhadap proses pembelajaran. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan berdoa, pengkondisian kelas, presensi kelas, menanyakan kabar siswa dan mengecek semangat dengan menyanyi, dan menyampaikan mata pelajaran, materi serta tujuan pembelajaran. Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai contoh- contoh peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia. Kemudian guru menampilkan materi melalui melihat media video yang ditanyangkan di depan 97 kelas. Guru melakukan Tanya jawab kepada siswa. Pada kegiatan elaborasi, siswa berkelompok untuk mengerjakan soal yang telah disediakan oleh guru. Kemudian siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Pada perwakilan masing-masing kelompok yang telah berani mepresentasikan hasil kerjaanya maka mendapaktkan rewerd. Pada kegiatan konfirmasi, guru dan siswa secara bersama-sama menyimpulkan pelajaran IPA materi peristiwa alam. kegiatan akhir guru memberikankan PR dan penutup. 4.1.2.1.2 Pertemuan Kedua Pada kelas eksperimen, pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 29 April 2016 pukul 07.15 sampai dengan 08.25 2 jam pelajaran. Materi yang diajarkan lanjutan materi yang telah disampaikan guru pada pertemuan pertama yaitu mareri peristiwa alam. Pada pertemuan kedua pembelajaran di kelas eksperimen guru juga menggunakan media video yang bertujuan untuk menarik perhatian siswa sehingga memunculkan minat yang tinggi terhadap proses pembelajaran. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan dan memberi salam berdoa, pengkondisian kelas, presensi kelas,menanykan kabar siswa dan mengecek semangat siswa melalui nyanyian yang telah diajarkan pada pertemuan pertama, dan menyampaikan mata pelajaran, materi serta tujuan pembelajaran. Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru menanyakan materi pada pertemuan pertama yang 98 bertujuan untuk mengingatkan kembali isi materi. Kemudian melanjutkan materi peristiwa alam dengan menayangkan media video. Pada kegiatan elaborasi, siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan tugas yang diberikan guru secara berkelompok. Kemudian siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Masing-masing perwakilan kelompok yang mempresentasikan jawabannya guru memberikan reward. Pada kegiatan konfirmasi, guru dan siswa secara bersama-sama menyimpulkan pelajaran IPA materi peristiwa alam. Kegiatan akhir guru penutup pembelajaran.

4.1.2.2 Kelas Kontrol

Dokumen yang terkait

STUDI KOMPARASI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN NHT DAN MAM TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI SITAIL KABUPATEN TEGAL

1 8 306

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN CTL TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA MAGNET KELAS V SD NEGERI TEGALSARI 1 KOTA TEGAL

1 17 302

KEEFEKTIFAN MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BERMAIN ALAT MUSIK MELODIS DI KELAS IV SD NEGERI KEPANDEAN 03 KABUPATEN TEGAL

0 24 223

KEEFEKTIFAN MODEL PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UANG PADA SISWA KELAS III SD NEGERI KEPANDEAN 3 KABUPATEN TEGAL

5 63 236

KEEFEKTIFAN MODEL GENERATIVE BERBANTU GAMBAR SERI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KEPANDEAN 03 KABUPATEN TEGAL

1 14 303

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Ipa Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Tambongwetan Kalikotes Tahun 2013/2014.

0 3 16

KEEFEKTIFAN MODEL COOPERATIVE SCRIPTTERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI SENI RUPA MURNI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KEPANDEAN 03 KECAMATAN DUKUHTURI KABUPATEN TEGAL -

0 3 77

KEEFEKTIFAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR MATERI STRUKTUR BUMI DAN MATAHARI KELAS V SD NEGERI PESAYANGAN 01 KABUPATEN TEGAL -

0 1 74

KEEFEKTIFAN MODEL AUDITORY REPETITION (AIR) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI PEKAUMAN OTA TEGAL

0 0 70

KEEFEKTIFAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PERISTIWA ALAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PRETEK ABUPATEN BATANG

0 0 61