Tujuan Menulis Keterampilan Menulis Persuasi

menggambarkan suatu bahasa yang dipahami seseorang untuk dibaca orang lain yang dapat memahami bahasa dan lambing-lambang grafis tersebut. Menulis merupakan suatu representative bagian dari kesatuan-kesatuan ekspresi bahasa Tarigan, 2008: 22. Menulis dapat didefinisikan sebagai suatu kegiatan menyampaikan pesan komunikasi dengan menggunakan bahasa tulis sebagai alat atau medianya Dalman, 2014: 5 Berdasarkan uraian di atas, pengertian menulis dalam penelitian ini yang berpijak pada teori belajar konstruktivisme adalah menuangkan bahasa dalam bentuk lambang-lambang bahasa yang menceritakan perasaan atau ekspresi seseorang dan bahasa tulisan tersebut ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami untuk dibaca, serta mempermudah siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD dengan model Think Pair and Share berbantuan media visual.

2.1.5.3.2 Tujuan Menulis

Tujuan penulis the writer’s intention adalah response atau jawaban yang diharapkan oleh penulis akan diperolehnya dari pembaca. Tujuan menulis beraneka ragam, bagi penulis yang belum berpengalaman harus memperhatikan hal-hal atau kategori sebagai berikut: a memberitahukan atau mengajar; b meyakinkan atau mendesak; c menghibur atau menyenangkan; d mengutarakan atau mengekspresikan perasaan dan emosi yang berapi-api Tarigan, 2008: 24. Rangkuman tujuan penulisan suatu tulisan adalah sebagai berikut: a. assignment purpose tujuan penugasan Tujuan penugasan ini sebenarnya tidak mempunyai tujuan sama sekali. Penulis menulis sesuatu arena ditugaskan,bukan atas kemauannya sendiri. b. altruistic purpose tujuan altruistik Penulis bertujuan untuk menyenangkan para pembaca, menghindarkan kedukaan para pembaca, ingin membuat hidup para pembaca lebih mudah dan lebih menyenangkan dengan karyanya itu. c. persuasive purpose tujuan persuasif Tulisan yang bertujuan untuk meyakinan para pembaca akan kebenaran gagasan yang akan diutarakan. d. information purpose tujuan informasi Tulisan yang bertujuan untuk memberikan informasi atau keterangan kepada para pembaca. e. self-espresisive purpose tujuan pernyataan diri Tulisan yang bertujuan memperkenalkan atau menyatakandiri sang penngarang kepada para pembaca. f. creative purpose tujuan kreatif Tujuan ini erat kaitannya dengan pernyataan diri. Tetapi keinginan kreatif disini melebihi pernyataan diri dan melibatkan dirinya dengan keinginan mencapai norma artistik. g. problem solving purpose tujuan pemecahan masalah Penulis ingin memecahkan masalah yang dihadapi. Penulis ingin menjelaskan, menjernihan, menjelajahi serta meneliti secara mencermati pikiran-pikiran dan gagasannya sendiri agar dapat dimengerti dan diterima oleh para pembaca. Tarigan, 2008: 24-26. Berdasarkan uraian di atas tentang tujuan menulis, dalam penelitian ini menurut pendangan teori belajar konstruktivisme tujuan menulis adalah mengutarakan gagasan dengan meyakinkan pembaca tentang tulisan untuk membujuk pembaca mempercayai gagasan tersebut.

2.1.5.3.3 Menulis Persuasi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MODEL COMPLETE AND CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IV B SDN WONOSARI 02 SEMARANG

9 111 189

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

3 21 216

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGANYAR 02

2 16 203

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN KANDRI 01

15 135 234

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT BERAKSARA JAWA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA FLASHCARD SISWA KELAS VA SDN BENDAN NGISOR SEMARANG

2 58 310

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN SUKOREJO 02 SEMARANG

0 14 260

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS IV SDN MANGUNSARI SEMARANG

0 23 247

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN BRINGIN 02 KOTA SEMARANG

0 3 269

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN SAMPANGAN 02 KOTA SEMARANG

0 3 276

KEEFEKTIFAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IV SDN KOWANGAN TEMANGGUNG

0 0 81