activities berupa motivasi diri terhadap pembelajaran, 7 mental activities berupa siswa mengerjakan evaluasi yang diberikan guru.
2.1.5.3 Keterampilan Menulis Persuasi
2.1.5.3.1 Pengertian Menulis
Pada hakikatnya menulis dan mengarang merupakan dua hal yang dianggap sama pengertiannya oleh sebagian ahli dan berbeda oleh sebagian ahli lainnya. Kedua
istilah ini dapat dipandang bersinonim maka keduanya dapat saling menggantikan. Tulisan sebagai hasil menulis berpadanan dengan karangan sebagai hasil mengarang.
Pada dasarnya menulis bukan hanya melahirkan pikian dan perasaan saja melainkan juga merupakan pengungkapan ide, pengetahuan, ilmu dan pengalaman seseorang.
Saddhono dan Slamet, 2014: 151. Menulis merupakan kegiatan menggali pikiran dan perasaan mengenai suatu subjek, memilih hal-hal yang akan ditulis, menentukan
cara menulisnya sehingga pembaca dapat memahaminya dengan mudah dan jelas Mc Crimmon dalam Saddhono dan Slamet, 2014: 151.
Menulis merupakan suatu kegiatan yang produktif dan ekspresif. Penulis harus terampil memanfaatkan grafologi, struktur bahasa, dan kosa kata. Keterampilan
menulis tidak akan dating secara otomatis. Keterampilan menulis merupakan suatu ciri dari orang yang terpelajar atau bangsa yang terpelajar Tarigan, 2008: 3-4.
Menulis adalah menurunkan atau melukiskan lambing-lambang grafis yang
menggambarkan suatu bahasa yang dipahami seseorang untuk dibaca orang lain yang dapat memahami bahasa dan lambing-lambang grafis tersebut. Menulis merupakan
suatu representative bagian dari kesatuan-kesatuan ekspresi bahasa Tarigan, 2008: 22. Menulis dapat didefinisikan sebagai suatu kegiatan menyampaikan pesan
komunikasi dengan menggunakan bahasa tulis sebagai alat atau medianya Dalman, 2014: 5
Berdasarkan uraian di atas, pengertian menulis dalam penelitian ini yang berpijak pada teori belajar konstruktivisme adalah menuangkan bahasa dalam bentuk
lambang-lambang bahasa yang menceritakan perasaan atau ekspresi seseorang dan bahasa tulisan tersebut ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami untuk dibaca,
serta mempermudah siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD dengan model Think Pair and Share berbantuan media visual.
2.1.5.3.2 Tujuan Menulis
