10
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
2.1.1 Pengertian Belajar
Belajar dapat diartikan sebagai proses membangun maknapemahaman terhadap informasi dan pengalaman Yamin, 2012: 13. Belajar adalah suatu proses
usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengamalannya sendiri dalam interaksi dengan
lingkungannnya Daryanto, 2010: 2. Berpijak pada konstuksivisme pengertian belajar adalah suatu aktifitas atau suatu proses untuk memperoleh pengetahuan,
meningkatkan keterampilan, memperbaiki perilaku, sikap, mengokohkan kepribadian Suyono, 2014: 9. Dalam konteks menjadi tahu atau proses memperoleh
pengetahuan, menurut pemahaman sains konvensional, kontak manusia dengan alam yang diistilahkan dengan pengalaman experience.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas dengan berpijak pada pakar konstuktivisme sosial bahwa belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku yang
dilakukan seseorang untuk memperoleh pemahaman mengenai pengetahuan sebagai wujud untuk memperkokoh kepribadian dan keterampilan siswa pada pembelajaran
bahasa Indonesia dalam menulis persuasi di kelas IV SD melalui model Think Pair and Share berbantuan media visual dengan 3 pokok bahasan yaitu: 1 langkah-
langkah penyusunan persuasi; 2 kerangka karangan persuasi dan; 3 penulisan kerangan persuasi.
2.1.2 Ciri-ciri Belajar
Beberapa ciri-ciri belajar Darsono Hamdani, 2011: 22 adalah sebagai berikut:
1. Belajar dilakukan dengan sadar dan mempunyai tujuan. Tujuan ini digunakan
sebagai arah kegiatan, sekaligus tolak ukur keberhasilan siswa. 2.
Belajar merupakan pengalaman sendiri, tidak dapat diwakilkan kepada orang lain. Jadi belajar bersifat individual.
3. Belajar merupakan proses interaksi antara individu dan lingkungannya. Hal ini
berarti individu harus aktif apabila dihadapkan pada lingkungan tertentu. 4.
Belajar mengakibatkan terjadinya perubahan pada diri orang yang belajar. Perubahan tersebut bersifat integral, artinya perubahan dalam aspek kognitif,
afektif, dan psikomotorikik yang terpisahkan satu dengan yang lainnya. Berdasarkan ciri-ciri belajar tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar
mencakup tiga hal yaitu belajar menunjukkan terjadinya perubahan perilaku pada diri
individu, belajar merupakan buah dari pengalaman, belajar merupakan perubahan tingkah laku relatif menetap.
2.1.3 Unsur-unsur Belajar
Kategori