Sistem Sosial Karakteristik Model Pembelajaran Think Pair and Share Berbantuan

No Sintak Model Pembelajaran Think Pair and Share Berbantuan Media Visual 1 Persiapan pembelajaran 2 Menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai 3 Melakukan Tanya jawab mengenai materipermasalahan 4 Berkelompok berpasangan 2 orang 5 Memimpin kelompok kecil diskusi dan mengemukakan hasil diskusinya 6 Memberikan penguatan 7 Evaluasi Berdasarkan sintak pembelajaran di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair and Share berbantuan media visual diharapkan dapat membantu siswa dalam menemukan dan membangun konsep-konsep dan fakta-fakta dalam materi pembelajaran, sehingga hasil belajar yang diperoleh dapat meningkat.

2.1.13.2 Sistem Sosial

Penerapan model pembelajaran Think Pair and Share dengan media visual adalah sebagai fasilitator, dan pembimbing siswa, bukan sebagai penyampai materi tunggal. Sedangkan, siswa aktif membangun pengetahuannya dalam pembelajaran tersebut melalui aktivitas mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengkomunikasikan informasi tersebut. Hal ini berdasarkan penjelasan dari para ahli tentang keterampilan guru, aktivitas siswa, dan penjelasan para ahli tentang teori belajar konstruktivisme, serta uraian Aqib tentang model pembelajaran Think Pair and Share. Penerapan pembelajaran melalui model pembelajaran Think Pair and Share berbantuan media visual yang dilakukan di kelas sebagai berikut: Sintak Kegiatan Guru Aktivitas Siswa Persiapan pembelajaran Melakukan apersepsi, menyiapkan media dan pengkondisian kelas keterampilan membuka pelajaran Mempersiapkan diri mengikuti pembelajaan emotional activities Menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai Menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran keterampilan menjelaskan Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran dan materi yang disampaikan oleh guru listening activities Melakukan Tanya jawab mengenai materipermasalahan Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai materi yang dipelajarai keterampilan bertanya Siswa menjawab pertanyaan dari guru oral activities Berkelompok berpasangan 2 orang Guru mengarahkan siswa untuk berpasangan dengan teman sebangkunya keterampilan mengelola kelas Siswa berkelompok berpasangan dengan teman sebangku motor activities Sintak Kegiatan Guru Aktivitas Siswa Memimpin kelompok kecil diskusi dan mengemukakan hasil diskusinya Guru membimbing siswa dalam diskusi dengan mengarahkan aturan diskusi keterampilan membimbing diskusi kecil Siswabertukar pendapat dan mempresentasikan hasil diskusinya kemudian membahas bersama-sama listening activities Memberikan penguatan Guru memberikan penguatan dan refleksi diri keterampilan memberi penguatan Motivasi diri terhadap pembelajaran emotional activities Evaluasi Guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan dan memberikan evaluasi keterampilan menutup pelajaran Siswa mengerjakan evaluasi yang diberikan guru mental activities

2.1.13.3 Prinsip Reaksi