Pada kesempatan lain sejumlah rikan kepadamu.” 3 8 Kemudian Dia me-

1 Pada kesempatan lain sejumlah rikan kepadamu.” 13 8 Kemudian Dia me-

besar orang berkumpul lagi dan ninggalkan mereka lalu masuk ke mereka tidak mempunyai makanan. perahu dan pergi ke seberang danau. Maka Yesus memanggil murid-murid-

Nya dan kata-Nya, 2 “Aku kasihan meli- Yesus Mengingatkan tentang Bahaya hat orang banyak itu. Sudah tiga hari dari Pemimpin Yahudi mereka mengikut Aku dan mereka tidak (Mat. 16:5–12)

14 Murid-murid Yesus lupa membawa mereka pulang dengan perut kosong, roti, hanya ada sepotong roti pada

punya makanan. 3 Jika Aku menyuruh

65 MARKUS 8:15–34 mereka. 15 Yesus mengingatkan mereka, itu membuka matanya lebar-lebar. Ia

“Hati-hatilah terhadap ragi a orang sudah dapat melihat. Sekarang semua- Farisi * dan Herodes. * ”

nya kelihatan jelas. 26 Ia menyuruhnya

16 Murid-murid itu membicarakan pulang kepada keluarganya, kata-Nya, apa artinya itu. Mereka berkata, “Ia “Jangan masuki desa itu.”

mengatakan itu karena kita tidak mem- punyai roti.”

Pengakuan Petrus Terhadap Yesus

17 Ia tahu bahwa mereka membicara- (Mat. 16:13–20; Luk. 9:18–21) kan hal itu. Maka Ia bertanya, “Mengapa

27 Kemudian Yesus dan murid-murid- kamu membicarakan bahwa kamu tidak Nya berangkat ke desa-desa yang ada di mempunyai roti? Kamu masih belum juga sekitar kota Kaisarea Filipi. Dalam perja-

mengerti? Begitu tumpulkah otakmu? lanan Dia menanyakan kepada murid-

18 Kamu mempunyai mata, apakah kamu murid-Nya, “Kata orang, siapakah Aku?” tidak dapat melihat? Kamu mempunyai

28 Jawab mereka, “Yohanes Pembap- telinga, apakah kamu tidak dapat mende- tis. * Orang lain mengatakan Engkau

ngar? Apakah kamu sudah lupa 19 bahwa Elia. * Yang lain lagi mengatakan Engkau Aku memecah-mecahkan lima roti untuk salah satu dari nabi-nabi. * ” . orang? Berapa keranjang sisa ma-

29 Ia bertanya kepada mereka, “Menu- kanan yang dapat kamu kumpulkan?”

rut kamu, siapakah Aku?”

Jawab Petrus, “Engkau adalah Kris- Aku memecah-mecahkan tujuh roti tus * yang dijanjikan itu.” 30 Ia melarang untuk . orang, berapa keranjang mereka mengatakan hal itu kepada sisa makanan yang dapat kamu kumpul- siapa pun. kan? “Tujuh,” jawab mereka lagi.

“Dua belas,” jawab mereka. 20 Ketika

21 Ia bertanya kepada mereka, “Kamu Yesus Berkata Ia Harus Mati mengingat semua yang Aku lakukan, (Mat. 16:21–28; Luk. 9:22–27)

tetapi kamu masih juga belum meng-

31 Kemudian Yesus mulai mengajar erti?”

mereka tentang Anak Manusia * yang harus menderita banyak hal. Ia tidak di-

Yesus Menyembuhkan Orang Buta di Betsaida terima oleh pemimpin-pemimpin

22 Ketika mereka tiba di Betsaida, be- Yahudi, tua-tua, para imam kepala, dan berapa orang membawa orang buta guru Taurat. Ia harus dibunuh dan akan

kepada-Nya. Mereka memohon kepada- bangkit kembali pada hari ketiga. Nya untuk menjamah dan menyembuh- 32 Semua itu dijelaskan-Nya secara terus- kan orang itu. 23 Ia memegang tangannya terang. Petrus menarik Yesus ke sam- dan mengantarkannya ke luar desa. Ia ping dan menegur-Nya, karena Ia berbi- meludahi mata orang itu. Ia meletakkan cara demikian. 33 Ia berbalik dan me- tangan-Nya pada orang buta itu. Kemu- mandang murid-murid-Nya lalu dian Dia bertanya, “Apakah engkau menegur Petrus dengan keras, kata-Nya, sudah dapat melihat?”

“Pergilah dari sini, hai setan. b Engkau

24 Orang itu memandang ke depan tidak peduli dengan hal-hal yang dari lalu berkata, “Ya, aku dapat melihat Allah. Engkau hanya peduli dengan per-

orang. Mereka kelihatan seperti pohon soalan manusia.” berjalan berkeliling-keliling.”

34 Sesudah itu Ia memanggil orang

25 S e k a l i l a g i Ye s u s m e l e t a k k a n banyak kepada-Nya, demikian juga murid- tangan-Nya pada mata orang itu. Orang murid-Nya. Ia berkata kepada mereka,

“Orang yang mau mengikut Aku, harus

a 8:15 ragi Di sini dipergunakan sebagai simbol melupakan keinginannya sendiri. Ia harus pengaruh jahat. Seperti ragi, kemunafikan b 8:33 setan Nama untuk roh jahat, di sini

orang Farisi tidak tampak, tetapi ajaran mereka maksudnya “musuh.” Maksud Yesus ialah yang salah telah mempengaruhi banyak orang. Petrus berbicara seperti setan.

MARKUS 8:35–9:19

menerima salib yang diberikan kepada- takan kepada siapa pun yang telah kamu nyadandiaharusmengikutAku. lihat, sampai Anak Manusia * dibangkit-

35 Orang yang ingin menyelamatkan hi- kan dari kematian.” dupnya akan kehilangan hidupnya. Orang

10 Mereka patuh kepada-Nya dan yang memberi hidupnya untuk Aku dan tidak mengatakan apa pun tentang yang

untuk penyebaran Kabar Baik, maka telah dilihatnya, tetapi mereka membi- orang itu akan menyelamatkan hidupnya carakan apa maksud-Nya tentang ke-

untuk selama-lamanya. 36 Tidak ada guna- bangkitan * dari kematian. 11 Mereka nya orang memiliki seluruh dunia jika ia bertanya kepada-Nya, “Mengapa guru kehilangan hidupnya. 37 Sebab tidak ada Taurat mengatakan bahwa Elia harus da- sesuatu pun yang dapat diberikan orang tang a lebih dahulu?” untuk mendapatkan kembali hidupnya.

12 Ia menjawab, “Ya, Elia memang

38 Sebab siapa yang malu karena Aku atau datang lebih dahulu untuk memperbaiki karena ajaran-Ku di zaman yang penuh dan mempersiapkan semuanya, tetapi

dosa dan kejahatan ini, Aku juga akan mengapa Kitab Suci * mengatakan, malu mengakui dia, apabila Aku datang bahwa Anak Manusia harus banyak

dalam kemuliaan Bapa-Ku bersama para menderita dan ditolak? 13 Aku berkata malaikat yang kudus.”

kepadamu bahwa Elia sudah datang.

Dokumen yang terkait

Analisis Komparasi Internet Financial Local Government Reporting Pada Website Resmi Kabupaten dan Kota di Jawa Timur The Comparison Analysis of Internet Financial Local Government Reporting on Official Website of Regency and City in East Java

19 819 7

Analisis komparatif rasio finansial ditinjau dari aturan depkop dengan standar akuntansi Indonesia pada laporan keuanagn tahun 1999 pusat koperasi pegawai

15 355 84

ANALISIS SISTEM PENGENDALIAN INTERN DALAM PROSES PEMBERIAN KREDIT USAHA RAKYAT (KUR) (StudiKasusPada PT. Bank Rakyat Indonesia Unit Oro-Oro Dowo Malang)

160 705 25

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

DAMPAK INVESTASI ASET TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP INOVASI DENGAN LINGKUNGAN INDUSTRI SEBAGAI VARIABEL PEMODERASI (Studi Empiris pada perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2006-2012)

12 142 22

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

Improving the Eighth Year Students' Tense Achievement and Active Participation by Giving Positive Reinforcement at SMPN 1 Silo in the 2013/2014 Academic Year

7 202 3

Analisis pengaruh modal inti, dana pihak ketiga (DPK), suku bunga SBI, nilai tukar rupiah (KURS) dan infalnsi terhadap pembiayaan yang disalurkan : studi kasus Bank Muamalat Indonesia

5 112 147

An Analysis of illocutionary acts in Sherlock Holmes movie

27 148 96

The Effectiveness of Computer-Assisted Language Learning in Teaching Past Tense to the Tenth Grade Students of SMAN 5 Tangerang Selatan

4 116 138