Ikutilah teladanku, sama seperti ajarkan kepadamu bahwa memalukan,

1 Ikutilah teladanku, sama seperti 11 ajarkan kepadamu bahwa memalukan,

aku meneladani Kristus. bila seorang laki-laki berambut panjang.

laki-laki Yang dimaksud ialah a 10:26 Dikutip dari Mzm. 24:1; 50:12; 89:11.

b 11:3

‘suaminya.’

1 KORINTUS 11:15–12:3

15 Rambut panjang merupakan kehor- ini dimulai dengan darah-Ku. Apabila matan bagi seorang perempuan. Rambut kamu minum ini, lakukanlah itu untuk

panjang diberikan kepada perempuan mengingat Aku.” 26 Setiap kali kamu untuk menudungi kepalanya. 16 Bebe- makan roti dan minum dari cawan ini, rapa orang mungkin masih ingin berde- berarti kamu memberitakan kematian bat tentang hal itu, tetapi kita dan Tuhan sampai kedatangan-Nya. jemaat-jemaat Allah tidak menerima

27 Jadi, jika ada orang makan roti atau yang dilakukan mereka itu.

minum dari cawan Tuhan dengan tidak menghormati-Nya, ia berdosa terhadap

Perjamuan Tuhan tubuh dan darah Tuhan. 28 Setiap orang

17 Dalam hal-hal berikut ini, aku tidak harus memeriksa hatinya sebelum dia memuji kamu. Pertemuan-pertemuanmu makan roti atau minum dari cawan itu.

lebih menyakitimu daripada meno- 29 Jika seorang makan roti atau minum longmu. 18 Pertama, aku mendengar dari cawan tanpa mengakui kamu tubuh bahwa, ketika kamu berkumpul sebagai Tuhan, ia mendatangkan hukuman atas jemaat, kamu terpecah-pecah. Dan sedi- dirinya dengan jalan makan dan minum

kit banyaknya aku percaya dalam hal itu. dari cawan itu. 30 Itulah sebabnya,

19 Perlu juga ada perbedaan di antara banyak yang sakit dan lemah di tengah- kamu yang akan memperjelas siapakah tengahmu, dan banyak yang sudah mati.

di antara kamu yang sungguh-sungguh 31 Tetapi jika kita menguji diri kita, melakukan yang benar. 20 Ketika kamu Tuhan tidak akan menghakimi kita. berkumpul, sesungguhnya kamu tidak 32 Tetapi apabila Tuhan menghakimi kita, makan perjamuan Tuhan. a 21 Sebab Ia menghukum kita untuk menunjukkan ketika kamu makan, setiap orang makan jalan yang benar. Ia melakukan hal itu tanpa menunggu yang lain. Beberapa supaya kita tidak dihukum bersama- orang ada yang kelaparan, dan yang lain sama dengan dunia ini.

33 Jadi, Saudara-saudara, apabila kamu dapat makan atau minum di rumahmu berkumpul untuk makan dan minum, bi-

kekenyangan sampai mabuk. 22 Kamu

sendiri. Tampaknya kamu berpikir arlah kamu saling menunggu. 34 Jika ada bahwa jemaat Allah tidak penting. Kamu seorang yang sangat lapar untuk me- mempermalukan orang yang miskin. nunggu, sebaiknya ia makan dahulu di Apa yang harus kukatakan padamu? rumahnya, supaya kamu jangan berkum- Apakah aku harus memujimu untuk hal pul untuk dihukum. Aku akan mengata- itu? Aku tidak memujimu.

kan kepadamu tentang yang lain apabila

23 Ajaran yang kuberikan kepadamu aku datang. sama seperti yang kuterima dari Tuhan:

Pada malam ketika Tuhan Yesus diserah- Karunia Roh Kudus kan untuk dibunuh, Ia mengambil roti

24 dan bersyukur atas roti itu. Kemudian 12 mau supaya kamu memahami

1 Sekarang, Saudara-saudara, aku

Yesus memecahkannya dan berkata, tentang karunia-karunia Roh. 2 Kamu “Inilah tubuh-Ku yang Kuberikan un- mengingat hidupmu sebelum kamu tukmu. Lakukanlah itu untuk mengingat menjadi orang percaya. Kamu membiar-

Aku.” 25 Dengan cara yang sama, sesu- kan dirimu dipengaruhi dan dipimpin dah makan, Yesus mengambil secawan kepada penyembahan berhala, * yaitu anggur. Yesus berkata, “Anggur ini me- yang tidak mempunyai hidup. 3 Jadi, aku nunjukkan perjanjian yang baru antara berkata kepadamu, tidak ada seorang Tuhan dengan pengikut-Nya. Perjanjian pun dapat berkata dengan pertolongan

a 11:20 Perjamuan Tuhan Perjamuan khusus Roh Allah, “Terkutuklah Yesus.” Dan yang dikatakan Yesus kepada pengikut- tidak seorang pun dapat berkata, “Yesus pengikut-Nya supaya dilakukan untuk adalah Tuhan,” tanpa pertolongan Roh mengingat Dia. Lih. Luk. 22:14–20.

Kudus. *

1 KORINTUS 12:4–28

4 Ada berbagai karunia Roh, * tetapi kan, “Aku bukan tangan. Jadi, aku semua berasal dari Roh yang sama. 5 Dan bukan milik tubuh.” Dengan mengata-

ada berbagai cara pelayanan, dan semua kan yang demikian, kaki tetap bagian itu berasal dari Tuhan yang sama. 6 Dan dari tubuh. 16 Telinga dapat berkata, ada berbagai cara Allah bekerja di dalam “Aku bukan mata. Jadi, aku bukan manusia, tetapi semua cara itu datang- bagian dari tubuh.” Dengan mengatakan nya dari Allah yang sama. Allah bekerja yang demikian, mata tetap bagian dari

di dalam kita semuanya untuk melaku- tubuh. 17 Jika seluruh tubuh adalah kan segala sesuatu.

mata, tubuh tidak dapat mendengar. Jika

7 Sesuatu yang dari Roh dapat dilihat seluruh tubuh adalah telinga, tubuh pada setiap orang. Roh memberikannya tidak dapat mencium apa pun. 18–19 Jika

kepada setiap orang untuk menolong seluruh tubuh hanya satu bagian, maka orang lain. 8 Roh memberikan kemam- tidak ada tubuh. Sesungguhnya Allah puan kepada seseorang berkata-kata menetapkan bagian-bagian tubuh sesuai dengan hikmat. Dan Roh yang sama dengan yang dikehendaki-Nya. Ia mem- memberikan kemampuan kepada orang buat tempat untuk setiap anggota.

yang lain berbicara dengan pengeta- 20 Jadi, banyak anggota, tetapi hanya huan. 9 Roh yang sama memberikan satu tubuh. iman kepada seseorang. Dan Roh yang

21 Mata tidak bisa berkata kepada satu itu juga memberikan kemampuan tangan, “Aku tidak membutuhkanmu.”

menyembuhkan. 10 Roh itu memberikan Dan kepala tidak dapat berkata kepada kemampuan kepada orang melakukan kaki, “Aku tidak membutuhkanmu.” mukjizat, * kepada yang lain bernubuat, * 22 Bagian-bagian tubuh yang tampaknya dan kepada yang lain kemampuan mem- lemah sesungguhnya sangat penting. bedakan roh yang baik dari yang jahat. 23 Dan bagian tubuh yang kita anggap Roh itu juga memberikan kemampuan kurang terhormat, justru harus menda- kepada orang berkata-kata dalam berba- pat perhatian khusus. Dan kita memper- gai bahasa Roh, dan kepada orang lain lakukan secara khusus bagian tubuh kemampuan menerjemahkan bahasa itu. yangtidakkitamautunjukkan.

11 Satu Roh, Roh yang sama, melakukan 24 Semakin indah bagian tubuh kita, itu semuanya itu. Roh itu menentukan ka- tidak memerlukan perhatian khusus.

runia untuk setiap orang. Allah mempersatukan tubuh dan mem- berikan penghormatan khusus kepada

Tubuh Kristus bagian-bagian tubuh yang memerlukan-

12 Tubuh manusia hanya satu, tetapi nya. 25 Allah melakukan itu supaya mempunyai banyak bagian. Ya, banyak tubuh kita tidak terpecah-pecah, bahkan

bagian dalam satu tubuh, tetapi semua- supaya setiap bagian diperlakukan sama nya membentuk hanya satu tubuh. Kris- seperti yang lain. 26 Jika satu bagian tus juga demikian. 13 Kita semua telah di- tubuh menderita, seluruh tubuh ikut baptis * ke dalam satu tubuh oleh satu menderita. Atau jika satu bagian tubuh Roh, * baik orang Yahudi atau orang dimuliakan, semua bagian yang lain juga Yunani, baik hamba atau orang yang akan dimuliakan. bebas. Dan kepada kita semua telah di-

27 Kamu semua adalah tubuh Kristus berikan Roh yang sama. a dan masing-masing merupakan bagian

14 Tubuh manusia mempunyai lebih dari tubuh itu. 28 Dan di jemaat telah di- dari satu anggota. Tubuh mempunyai berikan Allah tempat pertama-tama

banyak anggota. 15 Kaki dapat mengata- kepada rasul-rasul, * kedua kepada nabi- nabi, * dan ketiga kepada guru-guru. Ke-

a 12:13 Dan … yang sama Secara harfiah: “Dan mudian Allah memberikan tempat kita semua telah diberi Roh yang sama untuk kepada mereka yang membuat mukji- diminum.”

zat, * yang memiliki karunia penyem-

1 KORINTUS 12:29–14:5

buhan, yang dapat menolong yang lain, nubuat yang kita miliki tidak sempurna. yang dapat memimpin, dan yang dapat 10 Jika yang sempurna itu datang, hal berkata-kata dalam berbagai bahasa Roh. yang tidak sempurna akan berakhir.

11 Ketika aku masih kanak-kanak, aku nabi, atau guru. Tidak semua melakukan berbicara seperti kanak-kanak; aku ber-

29 Tidak semua orang menjadi rasul,

mukjizat. 30 Tidak semua memiliki karu- pikir seperti kanak-kanak; aku mem- nia menyembuhkan atau berbicara buat rencana seperti kanak-kanak. dalam berbagai bahasa Roh. Tidak Ketika aku dewasa, aku berhenti mela- semua dapat menerjemahkan bahasa itu. kukanhalyangkekanak-kanakan.

31 Tetapi sesungguhnya kamu harus me- 12 Demikian pulalah dengan kita. Seka- rindukan untuk menerima karunia Roh rangkitasepertimelihatkepada

yang lebih besar. cermin yang kabur, tetapi kemudian kita akan melihat dengan jelas. Seka-

Kasih Merupakan Karunia yang Terbaik rang aku hanya tahu tentang sebagian,

Dan sekarang aku akan menunjukkan tetapi pada saat itu aku akan mengerti jalan yang terbaik dari semua.

semuanya, seperti Allah telah menge-

Dokumen yang terkait

Analisis Komparasi Internet Financial Local Government Reporting Pada Website Resmi Kabupaten dan Kota di Jawa Timur The Comparison Analysis of Internet Financial Local Government Reporting on Official Website of Regency and City in East Java

19 819 7

Analisis komparatif rasio finansial ditinjau dari aturan depkop dengan standar akuntansi Indonesia pada laporan keuanagn tahun 1999 pusat koperasi pegawai

15 355 84

ANALISIS SISTEM PENGENDALIAN INTERN DALAM PROSES PEMBERIAN KREDIT USAHA RAKYAT (KUR) (StudiKasusPada PT. Bank Rakyat Indonesia Unit Oro-Oro Dowo Malang)

160 705 25

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

DAMPAK INVESTASI ASET TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP INOVASI DENGAN LINGKUNGAN INDUSTRI SEBAGAI VARIABEL PEMODERASI (Studi Empiris pada perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2006-2012)

12 142 22

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

Improving the Eighth Year Students' Tense Achievement and Active Participation by Giving Positive Reinforcement at SMPN 1 Silo in the 2013/2014 Academic Year

7 202 3

Analisis pengaruh modal inti, dana pihak ketiga (DPK), suku bunga SBI, nilai tukar rupiah (KURS) dan infalnsi terhadap pembiayaan yang disalurkan : studi kasus Bank Muamalat Indonesia

5 112 147

An Analysis of illocutionary acts in Sherlock Holmes movie

27 148 96

The Effectiveness of Computer-Assisted Language Learning in Teaching Past Tense to the Tenth Grade Students of SMAN 5 Tangerang Selatan

4 116 138