G. Keterbatasan Penelitian
Penulis menyadari penelitian belum sempurna, dikarenakan penelitian ini mempunyai keterbatasan diantaranya :
1. Penelitian ini hanya ditujukan pada mata pelajaran Aqidah akhlaq pada
pokok bahasan Beriman kepada Rasul Allah saja, sehingga belum bisa digeneralisasikan pada pokok pembahasan yang lain.
2. Kondisi siswa yang sempat merasa bingung dengan proses pembelajaran
aktif metode index card match, karena siswa belum terbiasa dengan metode pembelajaran seperti ini.
3. Alokasi waktu yang kurang sehingga diperlukan persiapan dan pengaturan
kelas yang baik. 4.
Hasil penelitian ini tidak dapat menampilkan proses pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, karena peneliti tidak menggunakan alat
perekam atau lain sebagainya untuk mengabadikan proses belajar tersebut.
64
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis yang menggunakan uji-t, diperoleh harga t
hitung
= 3,733 dan t
tabel
= 1,697 karena t
hitung
t
tabel
maka H ₀
ditolak. Jika dilihat dari perumusan masalah sebagai berikut: 1.
Apakah ada pengaruh yang signifikan antara penerapan metode Index Card Match dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah akhlaq
di MTs Islamiyah Ciputat
2. Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlaq dengan
menerapkan metode Index Card Match
Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar kognitif antara kelompok siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode
pembelajaran index card match dengan kelompok siswa yang diajarkan dengan metode ceramah pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq materi Beriman Kepada
Rasul Allah. dan rata-rata hasil belajar aqidah akhlaq siswa yang diajar dengan metode index card match lebih tinggi daripada siswa yang diajarkan dengan
metode ceramah. Hal ini terlihat dari rata-rata nilai hasil belajar aqidah akhlaq siswa dengan metode index card match 77,2 diketahui dari hasil perhitungan
distribusi frekuensi bahwa harga mean atau nilai rata-rata kelas eksperimen 77,2. sedangkan nilai rata-rata siswa yang diajarkan dengan metode ceramah adalah
71,6. diketahui dari hasil perhitungan distribusi frekuensi bahwa harga mean atau nilai rata-rata kelas kontrol adalah 71,6
B. Implikasi
Berdasarkan kesimpulan diatas yang menyatakan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata hasil belajar
siswa kelas kontrol. dan mempunyai implikasi sebagai berikut. Pertama, bahwa keterampilan seorang guru dalam menggunakan metode ketika proses
pembelajaran perlu dikembangkan tidak hanya pada mata pelajaran umum akan tetapi juga pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Kedua, sarana dan
prasarana yang telah disediakan oleh pihak sekolah seharusnya dimanfaatkan secara optimal agar penerapan metode dalam proses pembelajaran dapat
terlaksana dengan mudah.
C. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang diperoleh, maka dapat diberikan saran sebagai berikut :
1. Bagi Guru bidang study PAI diharapkan dapat menerapkan metode index
card match pada materi-materi yang dianggap sesuai dengan menggunakan metode tersebut pada kondisi siswa mulai jenuh dengan
metode konvensional. 2.
Diharapkan pada para guru dapat memilih metode atau cara mengajar yang tepat agar dapat memicu semangat siswa, serta menciptakan suasana
belajar siswa yang lebih menyenangkan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa .
3. Siswa sebaiknya belajar aktif tanpa mengabaikan penjelasan guru
mengenai materi yang diajarkan, dengan begitu pada saat diadakannya review, siswa dengan sendirinya mudah mengingat apa yang sudah
dijelaskan oleh guru. Dan Perlu diadakan penelitian lebih lanjut agar dapat diketahui apakah metode index card match dapat diterapkan pada materi-
materi yang lainnya maupun pada bidang studi yang lainnya.
Kategori