Implikasi Saran KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

Lampiran I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Eksperimen I Sekolah : MTs Islamiyah Ciputat Mata Pelajaran : Aqidah Akhlaq Materi Pokok : Beriman Kepada Rasul-Rasul Allah Kelas Semester : VIII Ganjil

A. Standar Kompetensi :

Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah

B. Kompetensi Dasar :

1.Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada Rasul-rasul Allah 2.Menunjukan buktidalil kebenaran adanya rasul- rasul Allah.

C. Indikator :

1.Mengetahui pengertian dan pentingnya beriman kepada rasul-rasul Allah 2.Memberikan definisi tentang arti beriman kepada rasul-rasul 3.Menjelaskan pentingnya beriman kepada rasul- rasul Allah 4.Menyebutkan 25 nama rasul Allah yang wajib diketahui 5.Menunjukan dalil tentang kebenaran adanya rasul Allah

D. Tujuan Pembelajaran :

1.Siswa dapat mengetahui pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah 2.Siswa dapat memberikan definisi tentang arti beriman kepada Rasul-rasul Allah 3.Siswa dapat menjelaskan pentingnya beriman kepada Rasul-rasul Allah 4.Siswa dapat menyebutkan 25 nama rasul Allah yang wajib diketahui 5.Siswa dapat menunjukan dalil tentang kebenaran adanya rasul Allah

E. Materi Pokok Pelajaran : 1. Pengertian Nabi dan Rasul

2. Pengertian Beriman kepada rasul-rasul Allah 3. Nama-nama rasul yang wajib diketahui 4. Dalil naqli tentang keberadaan rasul Allah

F. Metode Pembelajaran :

Index Card Match

G. Langkah-langkah Pembelajaran a.

Pendahuluan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter Apersepsi :  Guru mengkondisikan kelas mengucapkan salam, berdoa, dan mempersiapkan buku bahan ajar  Siswa memulai pembelajaran diawali dengan salam, berdoa atau membaca basmallah  Disiplin  Bertaqwa religioius  Rasa Hormat Motivasi :  Guru memotivasi siswa mengenai materi yang akan diajarkan  Guru mengadakan Ice Breaking  Guru memberikan informasi mengenai Tujuan yang akan dicapai  Siswa mendengarkan penjelasan dan informasi yang disampaikan oleh guru  Siswa memperhatikan intruksi dari guru  Rasa hormat dan perhatian resfect  Rasa ingin tahu curiosity  Respect  Kerjasama

b. Kegiatan Inti

1 Eksplorasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru menanyakan kepada siswa sejauh mana siswa mengetahui materi yang akan diajarkan  Guru menjelaskan materi tentang pengertian Nabi dan rasul Allah, nama-nama rasul Allah yang wajib diketahui  Siswa menjawab pertanyaan dari guru .  Siswa mendengarkan, memperhatikan, dan menyimak penjelasan dari guru dengan fokus.  Rasa hormat dan perhatian respect  Keberanian  Tekun  Rasa ingin tahu 2 Elaborasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru menjelaskan perbedaan antara nabi dan rasul  Guru meminta siswa untuk menalaah lebih dalam lagi mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru  Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru tentang perbedaan nabi dan rasul  Siswa menelaah lebih dalam lagi mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru  Rasa ingin tahu curiosity  Fokus  Tekun  Fokus  Tekun 3 Konfirmasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru membuat potongan- potongan kartu sebanyak jumlah siswa yang ada  Siswa bersiap-siap untuk menerima arahan dari guru  Rasa ingin tahu curiosity  Keberanian didalam kelas  Guru Membagi potongan- potongan kartu tersebut menjadi dua bagian, pada separuh bagian potongan kartu guru menulis pertanyaan tentang apapun yang diajarkan didalam kelas, dan separuh kartu lain guru menulis jawaban dari pertanyaan tersebut.  Guru membagikan satu kartu kepada setiap siswa dan guru menjelaskan bahwa ini adalah aktivitas yang dilakukan berpasangan, separuh dari siwa akan mendapatkan pertanyaan dan siswa lainnya mendapat jawaban  Guru meminta siswa untuk menemukan pasangan mereka, jika sudah ada yang menemukan pasangan guru meminta siswa untuk duduk berdekatan  Setelah semua siswa menemukan pasangannya, guru meminta siswa untuk membacakan pertanyaan yang  Siswa memperhatikan langkah-langkah yang di siapkan oleh guru  Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang metode yang akan di terapkan  Siswa mencari pasangan dari masing-masing pertanyaan dan jawaban tersebut  Siswa yang mendapatkan pertanyaan membacakan pertanyaan tersebut, dan jawabannya akan courage  Rasa hormat dan perhatian resfect  Perhatian  Fokus  Tanggung jawab responsibility  Komunikatif  Tanggung jawab  Bekerja sama  Keberanian