Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

berdekatan  Setelah semua siswa menemukan pasangannya, guru meminta siswa untuk membacakan pertanyaan yang diperoleh dengan keras kemudian jawabannya dibacakan oleh pasangannya  Guru mengakhiri proses ini dengan membuat kesimpulan  Siswa yang mendapatkan pertanyaan membacakan pertanyaan tersebut, dan jawabannya akan dijawab oleh pasangannya.  Siswa memperhatikan kesimpulan dari pelajaran yang telah diajarkan oleh guru  Tanggung jawab  Bekerja sama  Keberanian  Fokus  Rasa ingin tahu  Perhatian Penutup Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter  Guru mempersilahkan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum difahami dan diketahui oleh siswa  Guru menjawab dan memberi penguatan dari apa yang belum difahami oleh siswa  Guru mengajukan bebeapa pertanyaan tentang materi yang telahdisampaikan untuk mengetahui sejauh mana siswa faham tentang materi yang telah diajarkan  Siswa bertanya mengenai materi yang belum difahami  Siswa menyimak jawaban dari guru  Siswa mempersiapkan diri untuk menjawab pertanyaan yang duberikan oleh guru  Rasa ingin tahu  Keberanian  Rasa hormat  Fokus  Bertanggung jawab  Keberanian  Percaya diri  Guru menutup proses pembelajaran dengan membacahamdalah dan mengucapkan salam  Siswa berdo’a dan mengucapkan salam  Religious  Rasa hormat H. Sumber Media Alat  Drs.H.Masan AF “ Pendidikan Agama Islam Aqidah Akhlaq” Madrasah Tasanawiyah kelas VIII, Kurikulum 2008.  M Nasikin, Ayo Belajar Agama Islam Jakarta: penerbit erlangga 2006 KTSP

I. Penilaian Indikator Pencapaian

Kompetensi Tekinik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal 1. Menjelaskan pengertian perilaku yang mencerminkan sifat Rasulullah SAW? 2. Menyebutkan contoh perilaku yang mencerminkan sifat beriman kepada Rasulullah SAW dalam kehidupan sehari-hari? Tes Tertulis Tes Tertulis Tes Uraian Jelaskan pengertian contoh perilaku yang mencerminkan sifat Rasulullah SAW? Sebutkan contoh perilaku yang mencerminkan sifat beriman kepada Rasulullah SAW dalam kehidupan sehari-hari? Mengetahui Guru Pamong Mapel PAI Peneliti Ummi Arfiyah SAg Yayah lailatuzzuhriah Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol I Sekolah : MTs Islamiyah Ciputat Mata Pelajaran : Aqidah Akhlaq Materi Pokok : Beriman Kepada Rasul-Rasul Allah Kelas Semester : VIII Ganjil

A. Standar Kompetensi :

Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah

B. Kompetensi Dasar :

1.Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada Rasul-rasul Allah 2.Menunjukan buktidalil kebenaran adanya rasul- rasul Allah.

C. Indikator :

1.Mengetahui pengertian dan pentingnya beriman kepada rasul-rasul Allah 2.Memberikan definisi tentang arti beriman kepada rasul-rasul 3.Menjelaskan pentingnya beriman kepada rasul- rasul Allah 4.Menyebutkan 25 nama rasul Allah yang wajib diketahui 5.Menunjukan dalil tentang kebenaran adanya rasul Allah

D. Tujuan Pembelajaran :

1.Siswa dapat mengetahui pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah 2.Siswa dapat memberikan definisi tentang arti beriman kepada Rasul-rasul Allah 3.Siswa dapat menjelaskan pentingnya beriman kepada Rasul-rasul Allah 4.Siswa dapat menyebutkan 25 nama rasul Allah yang wajib diketahui 5.Siswa dapat menunjukan dalil tentang kebenaran adanya rasul Allah

E. Materi Pokok Pelajaran : 1. Pengertian Nabi dan Rasul

2. Pengertian Beriman kepada rasul-rasul Allah 3. Nama-nama rasul yang wajib diketahui 4. Dalil naqli tentang keberadaan rasul Allah

F. Metode Pembelajaran :

ceramah

G. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter Apersepsi :  Guru mengkondisikan kelas mengucapkan salam, berdoa, dan mempersiapkan buku bahan ajar  Siswa memulai pembelajaran diawali dengan salam, berdoa atau membaca basmallah  Disiplin dicipline  Bertaqwa religioius  Rasa Hormat Motivasi :  Guru memotivasi siswa mengenai materi yang akan diajarkan  Guru melakukan Ice Breaking kepada siswa  Guru memberikan informasi mengenai Tujuan yang akan dicapai  Siswa mendengarkan penjelasan dan informasi yang disampaikan oleh guru  Siswa memperhatikan intruksi dari guru  Siswa memperhatikan penjelasan guru dan  Rasa hormat dan perhatian resfect  Rasa ingin tahu curiosity  Fokus  Tekun  Rasa ingin tahu bersiap untuk menerima materi pelajaran berikutnya 2.Kegiatan Inti Eksplorasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru menjelaskan pengertian Nabi dan Rasul  Guru menyebutkan tentang perbedaan Nabi dan Rasul  Siswa mendengarkan, memperhatikan, dan menyimak penjelasan dari guru dengan fokus.  Rasa hormat dan perhatian respect  Tekun  Rasa ingin tahu Elaborasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru meminta siswa untuk menelaah lebih dalam lagi mengenai materi tentang pengertian beriman kepada Rasul Allah  Guru membaca dalil naqli tentang pentingnya beriman kepada Rasul Allah  Siswa menelaah lebih dalam lagi mengenai Arti beriman kepada Rasul Allah  Siswa memperhatikan guru serta berlatih membaca dalil naqli tentang pentingnya beriman kepada Rasul Allah  Rasa ingin tahu curiosity  Fokus  Tekun  Religious  Fokus  Tekun Konfirmasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum di ketahui dan difahami oleh siswa  Guru menjawab dan memberi penguatan dari apa yang belum dipahami siswa  Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang baru saja diajarkan  Siswa bertanya mengenai materi yang belum dipahami  Siswa menyimak jawaban dan penguatan yang disampaikan guru  Siswa menjawab pertanyaan guru  Rasa ingin tahu curiosity  Keberanian courage  Rasa hormat dan perhatian resfect  Tanggung jawab responsibility  Komunikatif

H. Sumber Media Alat

 Drs.H.Masan AF “ Pendidikan Agama Islam Aqidah Akhlaq” Madrasah Tasanawiyah kelas VIII, Kurikulum 2008.  M Nasikin, Ayo Belajar Agama Islam Jakarta: penerbit erlangga 2006 KTSP

I. Penilaian Indikator Pencapaian

Kompetensi Tekinik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal 1. Menjelaskan pengertian Nabi ? 2. Menjelaskan pengeertian rasul ? 3. Menyebutkan dalil naqli tentang Tes Tertulis Tes Tertulis Tes Tertulis Tes Tertulis Tes Uraian Jelaskan pengertian Nabi menurut bahasa? Jelaskan pengertian rasul menurut bahasa? Sebutkan dalil