1. Home
  2. Lainnya

Penilaian Indikator Pencapaian KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

b. Elaborasi

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru menyebutkan beberapa sifat rasul-rasul Allah  Guru meminta siswa untuk menalaah lebih dalam lagi mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru  Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru tentang perbedaan nabi dan rasul  Siswa menelaah lebih dalam lagi mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru  Rasa ingin tahu curiosity  Fokus  Tekun  Fokus  Tekun

c. Konfirmasi

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru membuat potongan- potongan kartu sebanyak jumlah siswa yang ada didalam kelas  Guru Membagi potongan- potongan kartu tersebut menjadi dua bagian, pada separuh bagian potongan kartu guru menulis pertanyaan tentang apapun yang diajarkan  Siswa bersiap-siap untuk menerima arahan dari guru  Siswa memperhatikan langkah-langkah yang di siapkan oleh guru  Rasa ingin tahu curiosity  Keberanian courage  Rasa hormat dan perhatian resfect didalam kelas, dan separuh kartu lain guru menulis jawaban dari pertanyaan tersebut.  Guru membagikan satu kartu kepada setiap siswa dan guru menjelaskan bahwa ini adalah aktivitas yang dilakukan berpasangan, separuh dari siwa akan mendapatkan pertanyaan dan siswa lainnya mendapat jawaban  Guru meminta siswa untuk menemukan pasangan mereka, jika sudah ada yang menemukan pasangan guru meminta siswa untuk duduk berdekatan  Setelah semua siswa menemukan pasangannya, guru meminta siswa untuk membacakan pertanyaan yang diperoleh dengan keras kemudian jawabannya dibacakan oleh pasangannya  Guru mengakhiri proses ini dengan membuat kesimpulan  Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang metode yang akan di terapkan  Siswa mencari pasangan dari masing-masing pertanyaan dan jawaban tersebut  Siswa yang mendapatkan pertanyaan membacakan pertanyaan tersebut, dan jawabannya akan dijawab oleh pasangannya.  Siswa memperhatikan kesimpulan dari pelajaran yang telah diajarkan oleh guru  Perhatian  Fokus  Tanggung jawab responsibility  Komunikatif  Tanggung jawab  Bekerja sama  Keberanian  Fokus  Rasa ingin tahu  Perhatian

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Metode Index Card Match di Kelas III SDN Cempaka Putih 1 Ciputat Timur

0 14 210

Penerapan Metode Pembelajaran make a Match Card dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata pelajaran Fiqh di MTs. Nasyatulkhair Depok

0 6 150

Pengaruh Metode Index Card Match dalam pembelajaran PAI terhadap prestasi belajar siswa SMP Dharma Karya UT Tangerang Selatan

2 10 189

“Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Siswa” (Sebuah Penelitian Quasi Eksperimen di MTs Islamiyah Ciputat).

1 17 196

Pengaruh Penggunaan Strategi Active Learning Dengan Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

0 7 166

Peningkatan keaktifan belajar ips materi permasalahan sosial melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe index card match pada siswa kelas iv mi. “fathurrachman” jakarta selatan

0 4 125

Peningkatan keaktifan belajar IPS materi permasalahan social melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe index card match pada siswa kelas IV MI. “Fathurrachman” Jakarta Selatan

0 3 125

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Akidah Akhlak Melalui Metode Pembelajaran PAIKEM Tipe Jigsaw Dan Index Card Match di MTs Jam'iyyatul Khair Ciputat

2 31 149

PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD NEGERI JANTI 1 PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD NEGERI JANTI 1 KLATEN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA POKOK MATERI BANGUN DATAR (PTK Pem

0 1 15

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH DENGAN Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ips Melalui Penerapan Metode Index Card Match Dengan Mengoptimalkan Media Power Point Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah

0 2 19