75
Adapun jawaban pertanyaanya cenderung positif skornya sebagai berikut :
1 Untuk Jawaban SL = Selalu : 4 2 Untuk Jawaban SR=Sering : 3
3 Untuk Jawaban KD= Kadang-kadang : 2 4 Untuk Jawaban TP= Tidak Pernah : 1
Adapun jawaban pertanyaanya cenderung negatif skornya sebagai berikut :
1 Untuk Jawaban SL = Selalu : 1 2 Untuk Jawaban SR=Sering : 2
3 Untuk Jawaban KD= Kadang-kadang : 3 4 Untuk Jawaban TP= Tidak Pernah : 4
4. Tabulating
Mentabulasi data dengan memindahkan jawaban yang terdapat dalam angket kedalam tabulasi atau tabel, kemudian setelah data diolah
sehingga hasil angket dinyatakan sah, maka penulis melakukan analisa data dengan tehnik deskritif dengan porsetase. Dalam proses analisis data
lewat tabulasi ini data lapangan akan tampak ringkas dan tersusun dalam suatu tabel yang baik, sehingga dapat mudah dipahami.
5. Lembar Nilai hafalan
Instrumen yang digunakan adalah tes yang dibentuk dalam lembar nilai hafalan yang disusun guru dengan jenis penilaian hafalan Al qur
’an seperti tajwid dan kelancaran membaca. Lembar nilai ini digunakan untuk
mengetahui kemampuan siswa dalam menghafal surat Al qur ’an.
Dalam penyusunan instrumen pengukuran efektivitas metode sorogan disusun berdasarkan aspek-aspek yang meliputi:
a. Jumlah siswa yang dapat menyetorkan hafalan.
b. Jumlah siswa yang menghafal secara tuntas.
76
c. Jumlah siswa yang memiliki nilai hafalan di atas KKM sekolah.
d. Jumlah siswa yang memiliki nilai ulangan harian siswa di atas KKM
sekolah.
Adapun kisi-kisi instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 1 Kisi
– kisi angket kuisioner No
Variabel Dimensi
Variabel Indikator
No. Item Jumlah Item
1 Efektifitas
Metode SoroganVari
abel X Aktivitas
guru mengajar
1. Kejelasan
mnerangkan materi
2. Pemberian
contoh tentang
materi yang diajarkan
3. Interaksi
dengan siswa
4. Kualitas
guru mengajar
1,2,3,4,5 6,7,8,9,10
11,12 13,14,15
5 5
2
3
2 Hasil Belajar
Siswa variabel Y
1.Kepribadi an siswa
dalam KBM 2.Hasil dari
raport 1.
Ketekunan dalam
belajar 2.
Kebiasaan dalam
mengikuti pembelajar
an
3. Kemandiri
an dalam belajar
1,2,3,4,5
6,7,8,9,10
11,12,13,14,15 5
5
5
Jumlah 30
