40
Dengan demikian, pemberian tugas adalah suatu pekerjaan yang harus anak didik selesaikan tanpa terikat dengan tempat.
1 Kelebihan Metode Pemberian Tugas dan Resitasi
a Pengetahuan yang anak didik peroleh dari hasil belajar sendiri akan dapat diingat lebih lama; dan
b Anak didik berkesempatan memupuk perkembangan dan keberanian mengambil inisiatif, bertanggung jawab, dan berdiri
sendiri. 2 Kekurangan Metode Pemberian Tugas dan Resitasi
a Seringkali anak didik melakukan penipuan di mana anak didik hanya meniru hasil pekerjaan orang lain tanpa mau bersusah
payah mengerjakan sendiri; b Terkadang tugas itu dikerjakan orang lain tanpa pengawasan;
dan c Sukar memberikan tugas yang memenuhi perbedaan
individual.
67
6. Metode Eksperimen
Yang dimaksud dengan metode eksperimen ialah apabila seseorang peserta didik melakukan sesuatu percobaan setiap proses
dari hasil percobaan itu diamati oleh setiap peserta didik. Misalnya: di bangku peserta didik diletakkan segelas asir kemudian dalam gelas itu
dimasukan sesendok gula. Kemudian apa yang akan terjadi gula itu melarut dan menghilang dalam air, sedangkan zatnya tetap ada.
68
Metode eksperimen adalah metode pemberian kesempatan kepada anak didik perorangan atau kelompok, untuk dilatih
melakukan suatu proses atau percobaan. Dengan metode ini anak didik diharapkan sepenuhnya terlibat merencanakan eksperimen,
melakukan eksperimen, menemukan fakta, mengumpulkan data,
67
Ramayulis Metodologi Pendidikan Agama Islam...,hlm.315
68
Ramayulis., Metodologi Pendidikan Agama Islam...,hlm. 317
41
mengendalikan variabel, dan memecahkan masalah yang dihadapinya secara nyata.
1 Kelebihan Metode Eksperimen:
a Metode ini dapat membuat anak didik lebih percaya atas
kebenaran atau kesimpulan berdasarkan percobaannya sendiri daripada hanya menerima kata guru atau buku;
b Anak didik dapat mengembangkan sikap untuk mengadakan
studi eksplorasi menjelajahi tentang ilmu dan teknologi, suatu sikap yang dituntut dari seorang ilmuwan; dan
c Dengan metode ini akan terbina manusia yang dapat membawa
terobosan-terobosan baru dengan penemuan sebagai hasil percobaannya yang diharapkan dapat bermanfaat bagi
kesejahteraan hidup manusia. 2
Kekurangan Metode Eksperimen a
Tidak cukupnya alat-alat mengakibatkan tidak setiap anak didik berkesempatan mengadakan eksperimen;
b Jika eksperimen memerlukan jangka waktu yang lama, anak
didik harus menanti untuk melanjutkan pelajaran; serta c
Metode ini lebih sesuai untuk menyajikan bidang-bidang ilmu dan teknologi.
69
7. Metode Diskusi
Dalam pengertian umum, diskusi ialah suatu proses yang melibatkan dua atau lebih individu yang berintegrasi secara verbal dan
saling berhadapan muka mengenai tujuan atau sasaran yang sudah tertentu melalui cara tukar informasi information sharing,
mempertahankan pendapat self maintenance, atau pemecahan masalah problem solving.
69
Ramayulis,, Metodologi Pendidikan Agama Islam. hlm. 319
