Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
DAFTAR PUSTAKA
Anggraeni, Agnia.
“Penerapan Model Pembelajaran Generatif untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP
”. Skripsi FPMIPA UPI Bandung: 2011. tidak dipublikasikan.
Amalia, Ratih. “Hubungan Antara Kecemasan Matematika dengan Kemampuan
Pemahaman Matematis Siswa: Studi Korelasional terhadap Siswa Kelas VIII-
F SMP Negeri 8 Bandung Pada Pokok Bahasan Lingkaran”. Skripsi FPMIPA UPI Bandung: 2011. tidak dipublikasikan.
Ariani, Niken dan Haryanto Dani. Pembelajaran Multimedia di Sekolah: Pedoman Pembelajaran Inspiratif, Konstruktif, dan Prosfektif. Jakarta: PT.
Prestasi Pustaka. Cet. I. 2010.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Cet. IX. 2009.
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Cet XV. 2011. Supriatna, Dadang. Pengenalan Media Pembelajaran. Bahan Ajar Untuk Diklat E-
Training PPPPTK TK Dan PLB. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Taman Kanak Kanak dan Pendidikan
Luar Biasa. 2009.
Daryanto. Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera. Cet. I. 2011.
Ekayanti, dkk. . Pemanfaatan CD Interaktif sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Siswa pada Pembelajaran Matematika. Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran. 2. 2013.
Emay, Ade. “Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis
Siswa Sekolah Menengah Pertama Dengan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Formulate-Share-Listen-Create FSLC. Tesis pada
Pascasarjana UPI Bandung: 2011. tidak dipublikasikan.
Erni, Suardani Ketut, dkk. . Pengaruh Media CD Interaktif Berbantuan LKS terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Kelas V di SD 1.2.5 Banyuasri-
Singaraja. e-journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Dasar. 3. 2013
E.T, Ruseffendi. Dasar-dasar Penelitian Pendidikan Bidang Non-Eksakta lainnya. Bandung: Tarsito. Cet. I. 2010.
Irianti, Puji. Penilaian Unjuk Kerja. Yogyakarta: PPPGM. 2004. Kadir, dkk.. Pedoman Penulisan Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Jakarta: 2011. Kadir, Statistik untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Rosemata Sampurna.
2010. Mulyanta, St. dan Leong, Marlon. Tutorial Membangun Multimedia Interaktif -
Media Pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya Yogyakarta. 2009.
Mulyanti, Yanti. “Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Penalaran
Induktif Siswa Sekolah Menengah Pertama melalui Pendekatan Generatif ”
Tesis pada Pascasarjana UPI Bandung: 2010. tidak dipublikasikan. Munadi, Yudhi. Media Pembelajaran; Sebuah Pendekatan Baru. Ciputat: Gaung
Persada GP Press. Cet. I. 2008. Musfiqon, HM.. Pengembangan Media Sumber Pembelajaran. Jakarta:.
Prestasi Pustakaraya. Cet. I. 2012. Natawidjaja, Rochman, dkk.. Rujukan Filsafat. Teori. dan Praksis Ilmu
Pendidikan. Bandung: UPI Press. Cet. I. 2007. Rahayuningrum, Rosalia Hera.
“Penggunaan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbantuan Komputer untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIIF di SMP Negeri 2 Imogiri Bantul
”. HIMA UNY. Yogyakarta. Rosyada, Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis: Sebuah Model Pelibatan
Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Kencana. 2007. Sagala, Syaiful. Konsep dan Makna Pembelajran: untuk Membantu Memecahkan
Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta. Cet. VIII. 2010. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Stadar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana. Cet. VII. 2010. _______. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Cet.
IV. 2011. Satriawati, Gusni. Pembelajaran dengan Pendekatan Open-Ended untuk
Meningkatkan Pemahaman dan Kemampuan Komunikasi Matematis