Populasi dan Sampling METODOLOGI PENELITIAN
Tabel 3.3 Rubrik Penskoran Pemahaman Konsep Matematik
Skala Kriteria 1
2 3
4
Menyatakan ulang sebuah konsep
Tidak ada jawaban
Tidak dapat menyatakan ulang
sebuah konsep Kurang mampu
menyatakan ulang sebuah konsep dengan
banyak kesalahan Mampu menyatakan
ulang sebuah konsep dengan sedikit
kesalahan Menyatakan ulang
sebuah konsep dengan lengkap
dengan benar tanpa ada kesalahan
Mengklasifikasikan objek-objek
menurut sifat-sifat tertentu sesuai
dengan konsepnya Tidak ada
jawaban Tidak dapat
Mengklasifikasika n objek-objek
menurut sifat-sifat tertentu sesuai
dengan konsepnya Kurang mampu
Mengklasifikasikan objek-objek menurut
sifat-sifat tertentu sesuai dengan
konsepnya Mampu
Mengklasifikasikan objek-objek menurut
sifat-sifat tertentu sesuai dengan
konsepnya dengan sedikit kesalahan
Mengklasifikasikan objek-objek
menurut sifat-sifat tertentu sesuai
dengan konsepnya dengan benar tanpa
ada kesalahan
Menyajikan konsep dalam berbagai
bentuk representasi matematis
Tidak ada jawaban
Tidak dapat Menyajikan
konsep dalam berbagai bentuk
representasi matematis
Kurang mampu Menyajikan konsep
dalam berbagai bentuk representasi
matematis dengan banyak kesalahan
Mampu Menyajikan konsep dalam berbagai
bentuk representasi matematis dengan
sedikit kesalahan Menyajikan konsep
dalam berbagai bentuk representasi
matematis tanpa ada kesalahan
Mengembangkan syarat perlu atau
syarat cukup suatu konsep
Tidak ada jawaban
Tidak dapat Mengembangkan
syarat perlu atau syarat cukup suatu
konsep matematis
Kurang mampu Mengembangkan
syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep
dengan banyak kesalahan
Mampu Mengembangkan
syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep
matematis dengan sedikit kesalahan
Mengembangkan syarat perlu atau
syarat cukup suatu konsep dengan
benar ta
npa ada kesalahan
Menggunakan, memanfaatkan dan
memilih prosedur atau operasi
tertentu Tidak ada
jawaban Tidak dapat
Menggunakan, memanfaatkan dan
memilih prosedur atau operasi
tertentu Kurang mampu
Menggunakan, memanfaatkan dan
memilih prosedur atau operasi tertentu
Mampu Menggunakan, memanfaatkan dan
memilih prosedur atau operasi tertentu
dengan sedikit kesalahan
Menggunakan, memanfaatkan dan
memilih prosedur atau operasi tertentu
tanpa ada kesalahan Mengaplikasikan
konsep atau alogaritma ke
pemecahan masalah.
Tidak ada jawaban
Tidak dapat mengaplikasikan
konsep atau alogaritma ke
pemecahan masalah
Kurang mampu mengaplikasikan
konsep atau alogaritma ke pemecahan
masalah dengan banyak kesalahan
Mampu Mengaplikasikan
konsep atau alogaritma ke pemecahan
masalah dengan sedikit kesalahan
Mengaplikasikan konsep atau
alogaritma ke pemecahan
masalah tanpa ada kesalahan
2. Angket
Angket adalah seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis yang berhubungan dengan sikap. Angket ini digunakan untuk mengetahui respons
siswa terhadap penggunaan media pembelajaran CD interaktif dalam pembelajaran matematika pada materi lingkaran
Angket yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala Likert dengan alternatif jawaban Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS,
Sangat Tidak Setuju STS. Alternatif jawaban netral tidak digunakan dalam angket, hal ini bertujuan agar siswa dapat menunjukkan sikap yang jelas terhadap
setiap pernyataan yang diajukan. Jumlah pernyataan angket yaitu 16 pernyataan, yang terdiri dari 8 pernyataan positif dan 8 pernyataan negatif. Berikut kisi-kisi
angket:
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Respon Siswa