Populasi dan Sampling METODOLOGI PENELITIAN

Tabel 3.3 Rubrik Penskoran Pemahaman Konsep Matematik Skala Kriteria 1 2 3 4 Menyatakan ulang sebuah konsep Tidak ada jawaban Tidak dapat menyatakan ulang sebuah konsep Kurang mampu menyatakan ulang sebuah konsep dengan banyak kesalahan Mampu menyatakan ulang sebuah konsep dengan sedikit kesalahan Menyatakan ulang sebuah konsep dengan lengkap dengan benar tanpa ada kesalahan Mengklasifikasikan objek-objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsepnya Tidak ada jawaban Tidak dapat Mengklasifikasika n objek-objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsepnya Kurang mampu Mengklasifikasikan objek-objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsepnya Mampu Mengklasifikasikan objek-objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsepnya dengan sedikit kesalahan Mengklasifikasikan objek-objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsepnya dengan benar tanpa ada kesalahan Menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis Tidak ada jawaban Tidak dapat Menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis Kurang mampu Menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis dengan banyak kesalahan Mampu Menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis dengan sedikit kesalahan Menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis tanpa ada kesalahan Mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep Tidak ada jawaban Tidak dapat Mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep matematis Kurang mampu Mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep dengan banyak kesalahan Mampu Mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep matematis dengan sedikit kesalahan Mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep dengan benar ta npa ada kesalahan Menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu Tidak ada jawaban Tidak dapat Menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu Kurang mampu Menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu Mampu Menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu dengan sedikit kesalahan Menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu tanpa ada kesalahan Mengaplikasikan konsep atau alogaritma ke pemecahan masalah. Tidak ada jawaban Tidak dapat mengaplikasikan konsep atau alogaritma ke pemecahan masalah Kurang mampu mengaplikasikan konsep atau alogaritma ke pemecahan masalah dengan banyak kesalahan Mampu Mengaplikasikan konsep atau alogaritma ke pemecahan masalah dengan sedikit kesalahan Mengaplikasikan konsep atau alogaritma ke pemecahan masalah tanpa ada kesalahan 2. Angket Angket adalah seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis yang berhubungan dengan sikap. Angket ini digunakan untuk mengetahui respons siswa terhadap penggunaan media pembelajaran CD interaktif dalam pembelajaran matematika pada materi lingkaran Angket yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala Likert dengan alternatif jawaban Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS, Sangat Tidak Setuju STS. Alternatif jawaban netral tidak digunakan dalam angket, hal ini bertujuan agar siswa dapat menunjukkan sikap yang jelas terhadap setiap pernyataan yang diajukan. Jumlah pernyataan angket yaitu 16 pernyataan, yang terdiri dari 8 pernyataan positif dan 8 pernyataan negatif. Berikut kisi-kisi angket: Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Respon Siswa

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data pemahaman konsep lingkaran siswa yaitu menggunakan teknik tes tes pemahaman konsep lingkaran sedangkan untuk mengumpulkan data mengenai respons siswa terhadap penggunakan media pembelajaran CD interaktif dalam pembelajaran matematika pada materi lingkaran yaitu menggunakan teknik non tes angket. Tes pemahaman konsep lingkaran diberikan pada siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah perlakuan posttes. Hasil tes digunakan untuk mengetahui pemahaman konsep lingkaran siswa. Sedangkan angket diberikan di Aspek Indikator Nomor Pernyataan Positif Negatif Respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan media pembelajaran CD interaktif pada materi lingkaran Menunjukkan minat terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan media pembelajaran CD interaktif pada materi lingkaran 1 6 10 16 3 4 9 14 Menunjukkan kegunaan mengikuti pembelajaran matematika dengan menggunakan media pembelajaran CD interaktif pada materi lingkaran 2 7 8 13 5 11 12 15