Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
Irianti, Puji. Penilaian Unjuk Kerja. Yogyakarta: PPPGM. 2004. Kadir, dkk.. Pedoman Penulisan Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Jakarta: 2011. Kadir, Statistik untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Rosemata Sampurna.
2010. Mulyanta, St. dan Leong, Marlon. Tutorial Membangun Multimedia Interaktif -
Media Pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya Yogyakarta. 2009.
Mulyanti, Yanti. “Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Penalaran
Induktif Siswa Sekolah Menengah Pertama melalui Pendekatan Generatif ”
Tesis pada Pascasarjana UPI Bandung: 2010. tidak dipublikasikan. Munadi, Yudhi. Media Pembelajaran; Sebuah Pendekatan Baru. Ciputat: Gaung
Persada GP Press. Cet. I. 2008. Musfiqon, HM.. Pengembangan Media Sumber Pembelajaran. Jakarta:.
Prestasi Pustakaraya. Cet. I. 2012. Natawidjaja, Rochman, dkk.. Rujukan Filsafat. Teori. dan Praksis Ilmu
Pendidikan. Bandung: UPI Press. Cet. I. 2007. Rahayuningrum, Rosalia Hera.
“Penggunaan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbantuan Komputer untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIIF di SMP Negeri 2 Imogiri Bantul
”. HIMA UNY. Yogyakarta. Rosyada, Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis: Sebuah Model Pelibatan
Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Kencana. 2007. Sagala, Syaiful. Konsep dan Makna Pembelajran: untuk Membantu Memecahkan
Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta. Cet. VIII. 2010. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Stadar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana. Cet. VII. 2010. _______. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Cet.
IV. 2011. Satriawati, Gusni. Pembelajaran dengan Pendekatan Open-Ended untuk
Meningkatkan Pemahaman dan Kemampuan Komunikasi Matematis
Siswa SMP. Algoritma: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 1. 2006.
Kurniawati, Lia. Pembelajaran dengan Pendekatan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis Siswa
SMP. Algoritma: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 1. 2006.
Subana dan Sudrajat. Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: Pustaka Setia. 2001.
Suhendra, dkk. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka. Cet II. 2007.
Suherman, Erman. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA. 2003. Sumarmo, Utari. MAKALAH MATEMATIKA BERPIKIR dan DISPOSISI
MATEMATIK: “Apa.Mengapa. dan Bagaimana dikembangkan pada
peserta
didik”. Bandung: FPMIPA UPI. 2010.
Susetiyono. “Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Lingkaran dengan
Memanfaatkan CD Interaktif dan Who Wants to be a Millionaire ”.
Purworejo. 2010. Tim Penyusun. Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMPMTs. Jakarta: BSNP Depdiknas. 2006.
Tim Redaksi. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 2008.
Uno, B.. Hamzah. dan Umar. Masri Kudrat. Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran: Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan.
Jakarta: Bumi Aksara. Cet. I. 2009.
Wardhani, Sri. Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMPMTs untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Paket Fasilitasi
Pemberdayaan KKGMGMP Matematika. PPPPTK Yogyakarta. 2008.
_______. Implikasi Karakteristik Matematika dalam Penacapaian Tujuan Mata Pelajaran Matematika di SMPMTs. Yogyakarta: PPPPTK Matematika.
2010.
Warsita, Bambang. Teknologi Pembelajaran. Landasan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta. 2008.
Waryanto, Nur Hadi. “Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran”. Makalah
disampaikan pada kegiatan Diklat Guru SMK Muhammadiyah 3 Klaten 15 dan 21 Mei. Klaten: SMK Muhammadiyah 3 Klaten. 2008.
Wikipedia. “Multimedia”. http:id.wikipedia.orgwikimultimedia. 8 Maret 2012.
08:25 WIB Yaisy, Ahmad
“Efektifitas Penggunaan Multimedia CD Interaktif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Lingkaran pada
Peserta Didik Kelas VIII Semester II SMP Ky Ageng Giri Tahun Pelajaran 20102011
”. Undergraduate Theses IAIN Walisongo Semarang: 2011. tidak dipublikasikan.
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Kelas Eksperimen
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Tarumajaya
Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Lingkaran
Tahun Ajaran : 20122013
Kelas Semester : VIII 2 Alokasi Waktu
: 2 x 40 Menit 1 Pertemuan Pertemuan ke-
: 1
Standar Kompetensi: Geometri dan Pengukuran 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya.
Kompetensi Dasar: 4.1. Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran
Indikator:
1. Menentukan jari-jari, busur, tali busur, diameter, apotema tali busur,
tembereng dan juring dari suatu lingkaran 2.
Menentukan panjang apotema lingkaran jika diketahui panjang diameter dan tali busurnya
3. Menggambarkan sebuah lingkaran yang panjang diameter dan tali busurnya
diketahui, kemudian mengarsir satu juring yang terbentuk
Karakter yang diharapkan: Mandiri, Tanggung Jawab, Jujur, Rasa Ingin Tahu