Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi pada Lima SMP di Jawa

3 84 52 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang cukup. 4 65 40 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang buruk. 5 6 4 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang sangat buruk Gambar 3. Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi Siswa Kelas VII dan VIII SMP Stella Maris Tangerang Selatan Tahun Ajaran 20142015 6 41 19 1 1 43 46 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Sangat Baik Baik Cukup Buruk Sangat Buruk VII VIII Gambar 4. Persentase Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi Siswa Kelas VII dan VIII SMP Stella Maris Tangerang Selatan Tahun Ajaran 20142015 Berdasarkan hasil penelitian di atas, peneliti menyimpulkan bahwa sebagian besar 52 siswa kelas VII dan VIII SMP Stella Maris Tangerang Selatan memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi pada kategori cukup. b. SMP Negeri 6 Surakarta Profil capaian hasil pendidikan karakter terintegrasi di SMP Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 20142015 adalah cukup belum optimal. Profil capaian tersebut dapat dilihat berdasarkan kategori ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi SMP Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 20142015 yang disajikan pada tabel 15. . 4 52 40 4 Sangat Baik Baik Cukup Buruk Sangat Buruk Tabel 15. Tingkat Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi Siswa Kelas VII dan VIII SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 20142015 Norma Kriteria SkorTingkat Penguasaan Kompetensi Skor Jumlah Subyek Persentase Nilai Huruf Kategori Kelas VII Kelas VIII 90-100 365 – 405 - - A Sangat Baik 80-89 324 – 364 8 5 11 B Baik 65-79 263 – 323 44 34 68 C Cukup 55-64 223 – 262 6 16 19 D Buruk Dibawah 55 – 222 - 2 2 E Sangat Buruk Data tabel 15 di atas menunjukkan bahwa dari keseluruhan siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 6 Surakarta yang diteliti: 1 Tidak ada 0 siswa yang memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang sangat baik. 2 13 11 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang baik. 3 78 68 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang cukup. 4 22 19 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang buruk. 5 2 2 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang sangat buruk.