Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi pada Lima SMP di Jawa
3 84 52 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil
pendidikan karakter yang cukup. 4
65 40 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang buruk.
5 6 4 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan
karakter yang sangat buruk
Gambar 3. Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi Siswa Kelas VII dan VIII SMP Stella Maris Tangerang Selatan
Tahun Ajaran 20142015 6
41
19
1 1
43
46
5 5
10 15
20 25
30 35
40 45
50
Sangat Baik
Baik Cukup
Buruk Sangat
Buruk VII
VIII
Gambar 4. Persentase Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi
Siswa Kelas VII dan VIII SMP Stella Maris Tangerang Selatan Tahun Ajaran 20142015
Berdasarkan hasil penelitian di atas, peneliti menyimpulkan bahwa sebagian besar 52 siswa kelas VII dan VIII SMP Stella
Maris Tangerang Selatan memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi pada kategori cukup.
b. SMP Negeri 6 Surakarta Profil capaian hasil pendidikan karakter terintegrasi di SMP
Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 20142015 adalah cukup belum optimal. Profil capaian tersebut dapat dilihat berdasarkan kategori
ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi SMP Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 20142015 yang disajikan pada tabel 15.
. 4
52 40
4
Sangat Baik
Baik Cukup
Buruk Sangat Buruk
Tabel 15. Tingkat Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi
Siswa Kelas VII dan VIII SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 20142015
Norma Kriteria SkorTingkat
Penguasaan Kompetensi
Skor Jumlah
Subyek
Persentase Nilai
Huruf Kategori
Kelas VII
Kelas VIII
90-100 365
– 405 -
- A
Sangat Baik
80-89 324
– 364 8
5 11
B Baik
65-79 263
– 323 44
34 68
C Cukup
55-64 223
– 262 6
16 19
D Buruk
Dibawah 55 – 222
- 2
2 E
Sangat Buruk
Data tabel 15 di atas menunjukkan bahwa dari keseluruhan siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 6 Surakarta yang diteliti:
1 Tidak ada 0 siswa yang memiliki tingkat ketercapaian
hasil pendidikan karakter yang sangat baik. 2
13 11 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang baik.
3 78 68 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil
pendidikan karakter yang cukup. 4
22 19 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang buruk.
5 2 2 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan
karakter yang sangat buruk.