Profil Capaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi pada
Tabel 15. Tingkat Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi
Siswa Kelas VII dan VIII SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 20142015
Norma Kriteria SkorTingkat
Penguasaan Kompetensi
Skor Jumlah
Subyek
Persentase Nilai
Huruf Kategori
Kelas VII
Kelas VIII
90-100 365
– 405 -
- A
Sangat Baik
80-89 324
– 364 8
5 11
B Baik
65-79 263
– 323 44
34 68
C Cukup
55-64 223
– 262 6
16 19
D Buruk
Dibawah 55 – 222
- 2
2 E
Sangat Buruk
Data tabel 15 di atas menunjukkan bahwa dari keseluruhan siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 6 Surakarta yang diteliti:
1 Tidak ada 0 siswa yang memiliki tingkat ketercapaian
hasil pendidikan karakter yang sangat baik. 2
13 11 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang baik.
3 78 68 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil
pendidikan karakter yang cukup. 4
22 19 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang buruk.
5 2 2 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan
karakter yang sangat buruk.
Gambar 5. Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi Siswa Kelas VII dan VIII SMP Negeri 6 Surakarta
Tahun Ajaran 20142015
Gambar 6. Persentase Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi
Siswa Kelas VII dan VIII SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 20142015
8
44
6 5
34
16
2
5 10
15 20
25 30
35 40
45 50
Sangat Baik
Baik Cukup Buruk Sangat
Buruk VII
VIII
11
68 19
2
Sangat Baik Baik
Cukup Buruk
Sangat Buruk
Berdasarkan hasil penelitian di atas, peneliti menyimpulkan bahwa sebagian besar 68 siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri
6 Surakarta memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi pada kategori cukup.
c. SMP Negeri 4 Wates Profil capaian hasil pendidikan karakter terintegrasi di SMP
Negeri 4 Wates tahun ajaran 20142015 adalah cukup belum optimal. Profil capaian tersebut dapat dilihat berdasarkan kategori
ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi SMP Negeri 4 Wates tahun ajaran 20142015 yang disajikan pada tabel 16.
Tabel 16. Tingkat Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi
Siswa Kelas VII dan VIII SMP Negeri 4 Wates Tahun Ajaran 20142015
Norma Kriteria SkorTingkat
Penguasaan Kompetensi
Skor Jumlah
Subyek
Persentase Nilai
Huruf Kategori
Kelas VII
Kelas VIII
90-100 365
– 405 -
- A
Sangat Baik
80-89 324
– 364 10
5 13
B Baik
65-79 263
– 323 41
39 68
C Cukup
55-64 223
– 262 15
6 18
D Buruk
Dibawah 55 – 222
- 1
1 E
Sangat Buruk
Data tabel 16 di atas menunjukkan bahwa dari keseluruhan siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 4 Wates yang diteliti:
1 Tidak ada 0 siswa yang memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang sangat baik.
2 15 13 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang baik.
3 80 68 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang cukup.
4 21 18 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang buruk.
5 1 1 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang sangat buruk
Gambar 7. Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi Siswa Kelas VII dan VIII SMP Negeri 4 Wates
Tahun Ajaran 20142015 10
41
15
5 39
6 1
5 10
15
20
25 30
35 40
45
Sangat Baik
Baik Cukup
Buruk Sangat
Buruk VII
VIII
Gambar 8. Persentase Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi
Siswa Kelas VII dan VIII SMP Negeri 4 Wates Tahun Ajaran 20142015
Berdasarkan hasil penelitian di atas, peneliti menyimpulkan bahwa sebagian besar 68 siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri
4 Wates memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi pada kategori cukup.
d. SMP Negeri 13 Yogyakarta Profil capaian hasil pendidikan karakter terintegrasi di SMP
Negeri 13 Yogyakarta tahun ajaran 20142015 adalah cukup belum optimal. Profil capaian tersebut dapat dilihat berdasarkan
kategori ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi SMP Negeri 13 Yogyakarta tahun ajaran 20142015 yang disajikan pada
tabel 17. 13
68 18
1
Sangat Baik
Baik Cukup
Buruk Sangat Buruk
Tabel 17. Tingkat Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi
Siswa Kelas VII dan VIII SMP Negeri 13 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015
Norma Kriteria SkorTingkat
Penguasaan Kompetensi
Skor Jumlah
Subyek
Persentase Nilai
Huruf Kategori
Kelas VII
Kelas VIII
90-100 365
– 405 -
- A
Sangat Baik
80-89 324
– 364 3
- 2
B Baik
65-79 263
– 323 53
40 74
C Cukup
55-64 223
– 262 8
22 24
D Buruk
Dibawah 55 – 222
- -
E Sangat
Buruk
Data tabel 17 di atas menunjukkan bahwa dari keseluruhan siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 13 Yogyakarta yang diteliti:
1 Tidak ada 0 siswa yang memiliki tingkat ketercapaian
hasil pendidikan karakter yang sangat baik. 2
3 2 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang baik.
3 93 74 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil
pendidikan karakter yang cukup. 4
30 24 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang buruk.
5 Tidak ada 0 siswa yang memiliki tingkat ketercapaian
hasil pendidikan karakter yang sangat buruk
Gambar 9. Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi Siswa Kelas VII dan VIII SMP Negeri 13 Yogyakarta Tahun
Ajaran 20142015
Gambar 10. Persentase Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi
Siswa Kelas VII dan VIII SMP Negeri 4 Wates Tahun Ajaran 20142015
3 53
8
40
22
10 20
30
40 50
60
Sangat Baik
Baik Cukup
Buruk Sangat
Buruk VII
VIII
2
74 24
Sangat Baik Baik
Cukup
Buruk
Sangat Buruk
Berdasarkan hasil penelitian di atas, peneliti menyimpulkan bahwa sebagian besar 74 siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri
13 Yogyakarta memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi pada kategori cukup.
e. SMP Santa Maria II Malang Profil capaian hasil pendidikan karakter terintegrasi di SMP
Santa Maria II Malang tahun ajaran 20142015 adalah cukup belum optimal. Profil capaian tersebut dapat dilihat berdasarkan
kategori ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi SMP Santa Maria II Malang tahun ajaran 20142015 yang disajikan pada
tabel 18. Tabel 18.
Tingkat Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi Siswa Kelas VII dan VIII SMP Santa Maria II Malang
Tahun Ajaran 20142015
Norma Kriteria SkorTingkat
Penguasaan Kompetensi
Skor Jumlah
Subyek
Persentase Nilai
Huruf Kategori
Kelas VII
Kelas VIII
90-100 365
– 405 -
- A
Sangat Baik
80-89 324
– 364 8
1 7
B Baik
65-79 263
– 323 45
29 56
C Cukup
55-64 223
– 262 19
28 35
D Buruk
Dibawah 55 – 222
- 3
2 E
Sangat Buruk
Data tabel 18 di atas menunjukkan bahwa dari keseluruhan siswa kelas VII dan VIII SMP Santa Maria II Malang yang diteliti:
1 Tidak ada 0 siswa yang memiliki tingkat ketercapaian
hasil pendidikan karakter yang sangat baik.
2 9 7 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan
karakter yang baik. 3
74 56 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang cukup.
4 47 35 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil
pendidikan karakter yang buruk. 5
3 2 siswa memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter yang sangat buruk
Gambar 11. Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi Siswa Kelas VII dan VIII SMP Santa Maria II Malang
Tahun Ajaran 20142015 8
45
19
1 29
28
3 5
10 15
20 25
30 35
40 45
50
Sangat Baik
Baik Cukup
Buruk Sangat
Buruk VII
VIII
Gambar 12. Persentase Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi
Siswa Kelas VII dan VIII SMP Santa Maria II Malang Tahun Ajaran 20142015
Berdasarkan hasil penelitian di atas, peneliti menyimpulkan bahwa sebagian besar 56 siswa kelas VII dan VIII SMP Santa
Maria II Malang memiliki tingkat ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi pada kategori cukup.