89
dirasakan baru oleh siswa sehingga masih memerlukan penyesuaian terhadap cara mengajar guru yang tergolong baru bagi mereka. Hasil masing-masing aspek
penilaian dipaparkan sebagai berikut.
4.1.1.1.1 Hasil Tes Mengubah Teks Wawancara menjadi Narasi Aspek Isi Narasi dengan Teks Wawancara
Penilaian aspek kesesuaian isi narasi dengan teks wawancara difokuskan pada kesesuaian isi karangan narasi yang dibuat siswa dengan isi teks wawancara
yang telah diberikan sebelumnya. Hasil penilaian tes aspek kesesuaian judul dengan isi dapat dilihat pada tabel 5 berikut ini.
Tabel 5 Hasil Tes Mengubah Teks Wawancara menjadi Narasi Aspek Kesesuaian Isi Narasi dengan Teks Wawancara
No. Kategori Skor Frekuensi
Bobot Skor
Persen Rata-rata
1. 2.
3. 4.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
20 15
10
5 11
24 220
360 31,43
68,57 0,00
0,00 =
35 580
X100 = 16,57
Jumlah 35 580
100,00 -
Data pada tabel 5 menunjukkan bahwa keterampilan mengubah teks wawancara menjadi narasi aspek kesesuaian isi narasi dengan teks wawancara
untuk kategori sangat baik dengan skor 20 dicapai oleh 11 siswa atau sebesar 31,43. Kategori baik dengan skor 15 dicapai oleh 24 siswa atau sebesar
68,57. Jadi, rata-rata skor untuk kesesuaian judul dengan isi sebesar 16,57.
90
4.1.1.1.2 Hasil Tes Mengubah Teks Wawancara menjadi Narasi Aspek Penggunaan Kalimat Langsung dan Tidak Langsung
Penilaian aspek penggunaan kalimat langsung dan tak langsung pada karangan narasi difokuskan pada ketepatan dan efektifitas penggunaan kalimat
langsung dan tak langsung dalam menceritakan kembali teks wawancara dalam karangan narasi. Hasil penilaian tes aspek penggunaan kalimat langsung dan tak
langsung dapat dilihat pada tabel 6 berikut ini.
Tabel 6 Hasil Tes Mengubah Teks Wawancara menjadi Narasi Aspek Penggunaan Kalimat langsung dan Tidak Langsung
No. Kategori Skor Frekuensi
Bobot Skor
Persen Rata-rata
1. 2.
3. 4.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
20 15
10
5 2
11 22
40 165
220 5,71
31,43 62,86
0,00 =
35 425
X100 = 12,14
Jumlah 35 425
100,00 -
Data pada tabel 6 menunjukkan bahwa keterampilan mengubah teks wawancara menjadi narasi aspek penggunaan kalimat langsung dan tak langsung
untuk kategori sangat baik dengan skor 20 dicapai oleh 2 siswa atau sebesar 5,71 kategori baik dengan skor 15 dicapai oleh 11 siswa atau sebesar 31,43,
dan kategori cukup dengan skor 10 dicapai oleh 22 siswa atau sebesar 62,86. Jadi, rata-rata kelas pada aspek penggunaan kalimat langsung dan tak langsung
sebesar 12,14.
91
4.1.1.1.3 Hasil Tes Mengubah Teks Wawancara menjadi Narasi Aspek Ejaan dan Tanda Baca
