d. Unsur-unsur yang M empengaruhi M otivasi Belajar
M enurut  Ham zah  B.  Uno  2007:23  unsur-unsur  yang  m em pengaruhi m otivasi belajar diklarifikasikan seba gai berikut:
1  Adanya hasrat dan ke inginan untuk belajar 2
Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar ‘ 3  Adanya harapan dan cita cita m asa depan
4  Adanya penghargaan dalam  belajar 5  Adanya kegiatan yang m enarik dalam  belajar
6  Adanya lingkunga n belajar yang kondusif
Berdasarkan  unsur-unsur  m otivasi  belajar  di  a tas,  m aka  dapa t  ditarik kesim pulan  bahwa  unsur-unsur  yang  m em pengaruhi  m otivasi  berasal  dari
dalam  diri dan dari luar  diri siswa. Yang berasa l dari dalam   diri siswa  yaitu cita-cita,  keinginan  dan  kebutuhan  belajar,  sedangkan  dari  luar  siswa  yaitu
adanya  penghargaan,  kegiata n  yang  m enarik  da lam   be lajar,  da n  kondisi lingkungan siswa yang kondusif.
e. Fungsi M otivasi dalam Belajar
M enurut  Syaiful  Bahri  Djam arah  2000:156-157  fungsi  m otivasi dalam  belajar adalah sebagai berikut:
1  M otivasi sebagai pe ndorong perbuatan M otivasi  yang  berfungsi  sebaga i  pendorong  ya itu  m otivasi  yang
akan  m em pengaruhi  sikap  apa  yang  seharusnya  anak  didik  am bil  da lam
rangka  bela jar.  Pada  awalnya  siswa  tida k  m em iliki  m inat  untuk  be lajar, karena  ada  sesuatu  yang  akan  dicari  m uncullah  rasa  ingin  tahu  dan
m endorong anak didik untuk be lajar dalam  rangka m encari tahu. 2  M otivasi sebagai pe nggerak perbuatan
Doronga n  psikologis  yang  m elahirka n  sikap  m erupakan  kekuatan yang  sangat  kua t  yang  kem udian  m enjelm a  dalam   bentuk  gerakan
psikofisik.  Disini  anak  didik  sudah  m elakukan  kegiata n  be laja r  de ngan segenap  jiwa  dan  raga.  Perbuatan  bela jar  yang  seperti  ini  akan
m enjadikan anak didik m engerti be tul apa yang m ereka pelajari . 3  M otivasi sebagai pe ngarah perbutan
M otivasi  dapat  berfungsi  untuk  m engarahkan  perbuatan  anak  didik dalam   belajar.  Anak  didik  yang  m em punyai  m otiva si  da pat  m enyeleksi
m ana  yang  harus  dilakukan  dan  m ana  yang  tidak  harus  dilakukan,  faktor pengarah dalam  belajar adalah tujuan be lajar itu se ndiri.
3. Lingkungan Keluarga