pendidika n dan pengetahuan kepada anak seja k dini sehingga anak tum buh m enjadi anak yang cerdas.
Hasil penelitian ini juga m em perkuat hasil pe nelitian yang dilakukan oleh Riko Septiantoro 2013 berjudul Pengaruh M otivasi Bela jar dan Lingkungan
Keluarga terhada p Hasil Belajar IPS Siswa SM P N 2 Srandakan. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif lingkungan keluarga terhadap
hasil belajar IPS siswa SM P N 2 Srandaka n tahun ajaran 20122013 de ngan nilai r hitung lebih besar dari r tabe l yaitu 0,4400,138 dan besarnya
sum bangan 19,3. 0,4400,138.
4. Ada Pengaruh Fasilitas Belajar di Rum ah terhadap Hasil Belajar Siswa
K elas XI M ata Pe lajaran Ekonom i di SM A N 2 K ebumen
Hasil analisis m enunjukan ba hwa ada pengaruh fasilitas be lajar di rum ah terhadap hasil belajar. Hal ini ditunjukan uji dengan uji Re gression Weights
diketa hui bahwa ada pengaruh positif fasiliatas belajar terha dap ha sil belajar siswa ke las XI pada m ata pelajaran ekonom i di SM A N 2 Kebum en. hal ini
dibuktikan dengan nilai probability sebesar 0,0 03 kurang dari 0,05 p0,05, serta nila i C.R sebesar 3,004 dan hasil perhitunga n estimate standardized
regression weights sebesar 0,226. Hasil ini m enunjukan sem akin baiklengkap fasilitas belajar yang dim iliki siswa di rum ah, m aka sem akin tinggi pula hasil
belajar yang dicapa i oleh siswa. Hasil penelitian ini m em perkua t pendapat yang dikem ukakan oleh Arsyad
2006:25 bahwa salah satu m anfaat dari fasilitas bela jar adalah dapat
m em perjelas inform asi dan pesa n sehingga m em perlancar dan m eningka tkan proses serta hasil belajar. Penggunaan fasilitas yang optim al akan m em uda hkan
anak m elakukan a ktivita s belajar dan ana k m enja di sem angat belajar, sehingga hasil be lajar anak m enjadi optim al.
Hasil penelitia n ini m em perkuat ha sil penelitian yang ditem ukan oleh Utari De wi Setyowa ti 2014 dengan judul
“Pengaruh pemberian penguatan reinforcem ent dan Fasilitas bela jar terhadap m otivasi belajar dan prestadi
belajar ekonom i siswa kelas X SM A Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 20122013
”. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan fasilita s belajar terhada p hasil bela jar yang ditunjukan dengan nilai
p0,05 dan nila i critic al rasio sebesar 3,345 dan nilai koefisien jalur sebesar 0,264.
5. Ada Pengaruh M otivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI
M ata Pelajar an Ekonomi di SM A N 2 K ebumen
Hasil ana lisis m enunjukan bahwa ada pengaruh m otiva si be lajar terhadap hasil belajar. Hal ini ditunjukan uji dengan uji Regression We ights diketahui
bahwa ada pengaruh positif m otivasi belajar terhada p hasil bela jar siswa kelas XI pada m ata pelajaran ekonom i di SM A N 2 Kebum en. hal ini dibuktikan
dengan nilai probability sebe sar 0,000 kurang dari 0,05 p0,05, serta nilai C.R
sebesar 4,826 dan hasil perhitungan estim ate standardized re gression weights sebesar 0,386. Hasil ini m enunjukan sem akin tinggi m otivasi belajar yang
dim iliki, m aka sem akin tinggi pula hasil belajar yang dicapai ole h siswa.
