tersedia da n responde n hanya m em berikan tanda pada alterna tif jawaban yang telah disedia kan. A ngke t dalam penelitia n ini digunakan untuk m engetahui
lingkungan keluarga, m otivasi belajar dan fasilitas belajar.
2. Dokum entasi
Dokum entasi m erupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu Sugiyono, 2013:329. Dokum en bisa berbe ntuk tulisan, gam bar ataupu karya.
Dokum entasi ini digunakan untuk m em peroleh da ta m engenai hasil belajar ekonom i siswa ke las XI IPS SM A N 2 Kebum en.
H . Instrumen Penelitian
Intrum en m erupakan alat ata u fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam m engum pulkan data agar pekerjaannya lebih m uda h dan hasilnya lebih ba ik,
dalam arti lebih cerm at, lengkap da n sistem atis sehingga lebih m udah diola h Suharsim i Arikunto, 2010 : 203. In strum en yang digunaka n dalam pe nelitian ini
berupa angket tertutup sehingga responden tinggal m em ilih alternatif jawaba n yang sudah disediakan.
Angke t pada pene litian ini terdiri dari 3 a ngket yang digunakan untuik m em peroleh inform asi tenta ng variabel bebasnya yaitu m otiva si belajar ,
lingkungan keluarga, da n fasilitas belajar Pengem bangan intrum en didasar ka n pada kerangka te ori yang telah disusun dalam butir-butir pertanyaan dan juga
penelitian yang terdahulu. Langkah langka h dalam m enyusun instrum en penelitia n adalah sebagai berikut:
1. M em buat Kisi-kisi Instrum en Penelitian Kisi
–kisi instrumen diperoleh dari definisi operational pada masing- m asing variabel yang didasari pada kajian teori kem udian dikem bangkan da lam
indikator-indikator yang sela njutnya dijabarkan dalam butir – butir pertanyaan.
Adapun kisi kisi in strum en dalam penelitian ini dapat dilihat sebaga i berikut: Tabel 3. Kisi
–kisi Instrumen Lingkungan Keluarg Butir pertanyaan negatif
Tabel 4. Kisi-kisi instrum en fasilitas belajar
No Indika tor Nom er butir
Jum lah 1
Ruang belajar 1,2,3,4,5,6,7,8,9
9 2
Jaringan internet
da n m edia elektronik
10,11,12,13 4
3 Alat tulis
14,15,16,17 4
4 Buku pelajaran
18,19,20,21 4
Butir pertanyaan ne gatif No Indika tor
Nom er butir Jum lah
1 Cara orang tua m endidik
anak 1,2,3,4
4 2
Suasana rum ah 5,6,7,8
4 3
Cara orang
tua m em berikan
pengertian kepada anak
9,10,11,12 4
4 Keadaan
ekonom i keluarga
13,14,15,16 4
Tabel 5. Kisi-kisi Instrum en M otivasi be lajar No
Indika tor No. Butir
Jum lah M otivasi belajar intrinsik
1 Adanya hasra t dan ke inginan berhasil
1,2,3,4 4
2 Adanya dorongan
dan kebutuhan dalam belajar
5,6,7,8 4
3 Adanya harapan dan c ita-cita m asa depan
9,10,11,12 4
M otivasi belajar ekstinsik 1 Adanya penghargaan da lam
belajar 13,14,15,16
4 2 Adanya kegia tan yang m enarik
dalam belajar 17,18,19,20
4 3 Adanya
lingkungan belajar
yang kondusif 21,22,23,24
4 Butir pertanyaan ne gatif
2. Perhitungan Skor Dalam penelitia n ini instrum en yang digunaka n m enggunakan ska la likert
dan tabel kecenderungan. Pada skala likert, responden m em ilih alternatif jawaban pertanyaan se suai dengan kondisi yang dialam i. Terdapat 5 alternatif
jawaban dalam skala likert. Alternatif jawaban untuk tia p butir beserta skor untuk pertanyaan positif + dan pernya taan negatif - adalah sebagai berikut :
Tabel 6. Skor alternatif ja waban lternatif jawaban
Skor untuk pertanyaan Positif
Negatif Sangat setuju
5 1
Setuju 4
2 Netral
3 3
Tidak se tuju 2
4 Sangat tida k setuju
1 5
I. Uji Coba Instrumen Penelitian
Uji coba instrum en digunakan untuk m engetahui validita s dan reliabilita s instrum en. Uji coba instrum en dilakukan pada siswa kela s X IPS SM A N 2
Kebum en, alasan m em ilih siswa ke las X IPS adala h ke las X IPS juga m em iliki hasil be lajar ekonom i ya ng kurang optim al ditunjukann dari hasil UTS sebesar
36,87 siswa yang m asih harus m engikuti rem idi. M enurut Suharsim i Arikunto 2010: 253
“subyek uji coba dapat diambil sejum lah antara 25-40, suatu jum lah ya ng sudah m em ungkinkan pe laksanaan da n
analisisnya”. Pelaksanaan uji coba instrumen ini akan dilakukan sebanyak satu kali pada 30 siswa. Data hasil uji coba ya ng diperoleh untuk m engeta hui apaka h
instrum en terse but layak digunaka n sebaga i instrum en pene litian ata u tidak. U ntuk uji coba akan d ilakukan uji validita s dan uji reliabilitas.
1. Uji Validitas Validitas adalah sua tu ukuran yang m enunjukan tingkat kevalidan atau
kesahiha n suatu instrum en Suharsim i Arikunto 2010: 211. Uji validitas instrum en dilakukan untu k m engeta hui kesahihan butir pertanyaan atau
pernyataan, sehingga da ta yang digunakan dalam analisis selanjutnya adalah data yang diam bil berdasarkan butir pertanyaan yang valid. Syarat yang harus
dipenuhi oleh item valid adala h jika rxy = 0,30 Sugiyono, 2013: 189. Jika suatu butir m em iliki koefisie n kore lasi skor butir dan skor tota l r 0,300, m aka
butir instrum en tersebut tidak valid dan butir tersebut harus dihilangkan atau diganti dengan butir pertanyaan yang lain. Untuk m enguji validita s instrum en
pada pene litian ini m enggunakan teknik K orelasi Produc t M oment dari Pearson dalam Suharsim i Arikunto 2010: 213 denga n rum us:
�
= �∑
− ∑ ∑
√{�∑
2
− ∑
2
}{�∑
2
− ∑
2
}
Keterangan : �
: Koefisien korelasi antara x dan y N
: Jum lah responden ∑XY
:Jum lah perkalian X dan Y ∑X
: Jum lah skor X ∑Y
:Jum lah skor Y ∑X
2 :
Jum lah kua drat skor X ∑Y
2 :
Jum lah kua drat skor Y
Pengujian va liditas instrum en denga n te knik K orelasi Product Moment dari Pearson ini m asih m em iliki pe ngaruh kotor dari butir, oleh karena itu
m asih perlu dikoreksi dengan m enggunakan korelasi ba gian total Part W hole Corelation dengan rum us sebagai berikut:
r
bt
=
� ��
�� √{ ��
2
+��
2
− � ��
�� }
Keterangan : r
bt =
koefisien korelasi ba gian total r
bt
= koefisien korelasi m om ent tangkar yang baru dikerjakan SB
y
= sim pangan baku skor faktor SB
x
= sim pangan baku skor butir Sutrisno Hadi , 2001:114
Adapun hasil uji validitas untuk varia bel lingkungan keluarga adalah sebagai berikut:
Tabel 7. Hasil U ji Validitas Variabe l Lingkungan K eluarga
Sum ber Data Prim er
Berdasarkan tabel 7. dapat diketa hui bahwa butir pertanyaan 2,3, 9, dan 15 dinyatakan G ugur atau tidak va lid karena r hitung kurang dari 0,3.
Butir r hitung
r tabel K eterangan
butir1 0,61
0,3 Valid butir2
0,16 0,3 G ugur
butir3 0,10
0,3 G ugur
butir4 0,36
0,3 Valid butir5
0,67 0,3 Valid
butir6 0,45
0,3 Valid butir7
0,30 0,3 Valid
butir8 0,33
0,3 Valid butir9
0,21 0,3 G ugur
butir10 0,43
0,3 Valid butir11
0,50 0,3 Valid
butir12 0,39
0,3 Valid butir13
0,39 0,3 Valid
butir14 0,50
0,3 Valid butir15
0,28 0,3 G ugur
butir16 0,35
0,3 Valid
Adapun ha sil va lidita s variabel fasilita s belajar adalah seba gai berikut: Tabel 8. Uji Validitas Variabe l Fasilitas B elajar
Butir r hitung
r tabel Keterangan
butir1 0,39
0,3 Valid butir2
0,54 0,3 Valid
butir3 0,48
0,3 Valid butir4
0,19 0,3 G ugur
butir5 0,15
0,3 G ugur
butir6 0,46
0,3 Valid butir7
0,35 0,3 Valid
butir8 0,63
0,3 Valid butir9
0,22 0,3 G ugur
butir10 0,38
0,3 Valid butir11
0,08 0,3 G ugur
butir12 0,55
0,3 Valid butir13
0,48 0,3 Valid
butir14 0,43
0,3 Valid butir15
0,43 0,3 Valid
butir16 0,54
0,3 Valid butir17
0,28 0,3 G ugur
butir18 0,37
0,3 Valid butir19
0,35 0,3 Valid
butir20 0,22
0,3 G ugur
butir21 0,20
0,3 G ugur
Sum ber : Data Prim er yang diolah, 2016 Berdasarkan
tabel 8.
dapat diketahui
bahwa butir
pertanyaan 4,5,9,11,17,20,21 dinyata kan Gugur atau tidak valid karena r hitung kurang dari
0,3.
Adapun hasil dari uji validita s variabel m otivasi be lajar adalah sebagai berikut:
Tabel 9. Uji Validitas Variabe l M otiva si B elajar Butir
r hitung r tabel
Keterangan butir1
0,61 0,30 Valid
butir2 -0,18
0,30 G ugur
butir3 0,53
0,30 Valid butir4
0,15 0,30 G ugur
butir5 0,44
0,30 Valid butir6
0,59 0,30 Valid
butir7 0,13
0,30 G ugur
butir8 0,59
0,30 Valid butir9
0,55 0,30 Valid
butir10 0,78
0,30 Valid butir11
0,63 0,30 Valid
butir12 0,34
0,30 Valid butir13
0,18 0,30 G ugur
butir14 0,15
0,30 G ugur
butir15 0,48
0,30 Valid butir16
0,74 0,30 Valid
butir17 0,74
0,30 Valid butir18
0,32 0,30 Valid
butir19 0,51
0,30 Valid butir20
-0,19 0,30 G ugur
butir21 0,06
0,30 G ugur
butir22 0,45
0,30 valid butir23
0,42 0,30 Valid
butir24 -0,08
0,30 G ugur
Sum ber : Data Prim er yang diolah, 2016 Berdasarkan
tabel 9.
dapat diketahui
bahwa butir
pertanyaan 2,4,7,13,14,20,21,24 dinyata kan Gugur atau tidak va lid karena r hitung kurang
dari 0,3.
2. Uji Reliabilitas M enurut M enurut Suharsim i Arikunto 2010: 221,
“Reliabilitas m enunjuk pada satu pengertian bahwa sesuatu instrum en cukup dapa t dipercaya
untuk digunakan se bagai alat pengum pul data karena instrum en terse but sudah baik”. Untuk menguji reliabilitas angket pada penelitian ini menggunakan
rum us koefisien Alpha dari Cronbach yang dikutip dari Suharsim i Arikunto 2010: 239. Adapun rum us A lpha adalah:
r
11 = �
�−
1 −
∑
� 2
� 2
keterangan : r
11 =
realibilitas instrum en ∑
�
= Jum lah varians butir
�
= Varians tota l k
= banyaknya butir perta nyaan Suharsim i Arikunto, 2010:231
Untuk m enginterhasilkan hasil uji c oba instrum en m enggunakan pedom an sebagai berikut:
Tabel 10 : Intrepre tasi nilai r Besarnya nilai r
Intrepretasi 0,800-1,000
Tinggi sangat kuat 0,600-0,799
Kuat 0,400-0,599
Agak rendahc ukup kuat 0,200-0,399
Rendah 0,000-0,199
Sangat rendah Sum ber : Engkos Achm ad Kuncoro dan Ridwan 2008: 62
Instrum en pe nelitian dikata kan reliabe l apabila m em iliki koefisien keandalan atau relia bel sebesar 0,6 atau lebih. Denga n kata lain, apabila alpha
lebih kecil dari 0,6 m aka dinyata kan tidak reliabel dan se baliknya apabila sam a
dengan atau lebih besar dari 0,6 berarti reliabel. Hasil uji reliabilitas untuk ke - tiga variabe l dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 11. Hasil Uji reliabilirta s
Variabel Alpha Cronbach
K eterangan
Lingkungan keluarga 0,760
Reliabel Fasilitas belajar
0,803 Reliabel
M otivasi belajar 0,817
Reliabel Sum ber : Data Prim er yang diolah, 2016
J. Teknik Analisis Data
1. Uji Prasyarat Ana lis Sebelum m em ulai m enganalis da ta denga n suatu teknik tertentu, data yang
dikum pulkan harus diuji dahulu. Persyaratan yang harus dilakukan ada lah uji norm alita s, uji linearita s, dan uji m ultikolinieritas.
a. Uji Norm alitas Uji norm alitas ini bertujua n untuk m enge tahui distribusi data, apaka h
berbentuk distribusi norm al atau tidak Ali M uhson, 2012: 19. Penelitian ini m enggunaka n nilai critical ratio untuk m eliha t da ta berdistruibusi norm al
atau tida k. Analisis SEM m engharuska n distribusi dari da ta yang ditelit i norm al secara m ultiaria te. Apabila c.r. m ultiariate berkisar -1,96c.r.1,96
pada tingkat signifikansi 5 m aka da ta dikatakan norm al. Im am Ghozali, 2008:163
b. Uji Linearitas Uji linearitas bertujuan untuk m engeta hui apakah variabel beba s
dengan variabel terika t m em iliki hubunga n yang linear atau tidak. D ikataka n
linear jika nila i sig F pada baris dev iation from line arity yang ditem uka n lebih be sar dari 0,05. Ali m uhson, 2012
c. Uji M ultikolienaritas Uji m ultikolienaritas bertujuan untuk m elihat ada tidaknya hubunga n
yang sangat kua t sem purna antar variabe l bebas X. U ji m ultikolienarita s dapat di uji denga n uji VIF. Data tida k terjadi m ultikoliniaritas jika nila i
VIF kurang dari 4. Ali m uhson, 2012:24. 2. Analisis Da ta
Teknik analisis data yang digunakan dalam pene litian ini a dalah ana lisis Jalur Path analysis
. Sugiyono 2012:297 “analisis jalur digunakan untuk m elukiskan m ode l hubungan antar variabel yang berbentuk se bab akibat bukan
bentuk hubunga n interaktifreciprocal ”. Melalui analisis jalur akan ditemukan
jalur m ana yang pa ling tepat dan singka t suatu variabe l inde penden m enuju variabel depende n terakhir. A nalisis jalur ini dilakukan dengan bantuan
program AM OS versi 22. Langkah-la ngkah yang dilakukan untuk analisis jalur yaitu:
a. M enilai Kriteria G oodness of Fit
Langkah pertam a kali yang harus dilakukan adalah m enilai apaka h data yang akan diolah m em enuhi asum si m odel persam aan struktural. Untuk
m engujinya m aka dilakukan Uji asum si dasar, U ji Offending Estim ate, da n Penilaian Overall M odel F it.