Angke t Dokum entasi

tersedia da n responde n hanya m em berikan tanda pada alterna tif jawaban yang telah disedia kan. A ngke t dalam penelitia n ini digunakan untuk m engetahui lingkungan keluarga, m otivasi belajar dan fasilitas belajar.

2. Dokum entasi

Dokum entasi m erupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu Sugiyono, 2013:329. Dokum en bisa berbe ntuk tulisan, gam bar ataupu karya. Dokum entasi ini digunakan untuk m em peroleh da ta m engenai hasil belajar ekonom i siswa ke las XI IPS SM A N 2 Kebum en. H . Instrumen Penelitian Intrum en m erupakan alat ata u fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam m engum pulkan data agar pekerjaannya lebih m uda h dan hasilnya lebih ba ik, dalam arti lebih cerm at, lengkap da n sistem atis sehingga lebih m udah diola h Suharsim i Arikunto, 2010 : 203. In strum en yang digunaka n dalam pe nelitian ini berupa angket tertutup sehingga responden tinggal m em ilih alternatif jawaba n yang sudah disediakan. Angke t pada pene litian ini terdiri dari 3 a ngket yang digunakan untuik m em peroleh inform asi tenta ng variabel bebasnya yaitu m otiva si belajar , lingkungan keluarga, da n fasilitas belajar Pengem bangan intrum en didasar ka n pada kerangka te ori yang telah disusun dalam butir-butir pertanyaan dan juga penelitian yang terdahulu. Langkah langka h dalam m enyusun instrum en penelitia n adalah sebagai berikut: 1. M em buat Kisi-kisi Instrum en Penelitian Kisi –kisi instrumen diperoleh dari definisi operational pada masing- m asing variabel yang didasari pada kajian teori kem udian dikem bangkan da lam indikator-indikator yang sela njutnya dijabarkan dalam butir – butir pertanyaan. Adapun kisi kisi in strum en dalam penelitian ini dapat dilihat sebaga i berikut: Tabel 3. Kisi –kisi Instrumen Lingkungan Keluarg Butir pertanyaan negatif Tabel 4. Kisi-kisi instrum en fasilitas belajar No Indika tor Nom er butir Jum lah 1 Ruang belajar 1,2,3,4,5,6,7,8,9 9 2 Jaringan internet da n m edia elektronik 10,11,12,13 4 3 Alat tulis 14,15,16,17 4 4 Buku pelajaran 18,19,20,21 4 Butir pertanyaan ne gatif No Indika tor Nom er butir Jum lah 1 Cara orang tua m endidik anak 1,2,3,4 4 2 Suasana rum ah 5,6,7,8 4 3 Cara orang tua m em berikan pengertian kepada anak 9,10,11,12 4 4 Keadaan ekonom i keluarga 13,14,15,16 4 Tabel 5. Kisi-kisi Instrum en M otivasi be lajar No Indika tor No. Butir Jum lah M otivasi belajar intrinsik 1 Adanya hasra t dan ke inginan berhasil 1,2,3,4 4 2 Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar 5,6,7,8 4 3 Adanya harapan dan c ita-cita m asa depan 9,10,11,12 4 M otivasi belajar ekstinsik 1 Adanya penghargaan da lam belajar 13,14,15,16 4 2 Adanya kegia tan yang m enarik dalam belajar 17,18,19,20 4 3 Adanya lingkungan belajar yang kondusif 21,22,23,24 4 Butir pertanyaan ne gatif 2. Perhitungan Skor Dalam penelitia n ini instrum en yang digunaka n m enggunakan ska la likert dan tabel kecenderungan. Pada skala likert, responden m em ilih alternatif jawaban pertanyaan se suai dengan kondisi yang dialam i. Terdapat 5 alternatif jawaban dalam skala likert. Alternatif jawaban untuk tia p butir beserta skor untuk pertanyaan positif + dan pernya taan negatif - adalah sebagai berikut : Tabel 6. Skor alternatif ja waban lternatif jawaban Skor untuk pertanyaan Positif Negatif Sangat setuju 5 1 Setuju 4 2 Netral 3 3 Tidak se tuju 2 4 Sangat tida k setuju 1 5

I. Uji Coba Instrumen Penelitian

Uji coba instrum en digunakan untuk m engetahui validita s dan reliabilita s instrum en. Uji coba instrum en dilakukan pada siswa kela s X IPS SM A N 2 Kebum en, alasan m em ilih siswa ke las X IPS adala h ke las X IPS juga m em iliki hasil be lajar ekonom i ya ng kurang optim al ditunjukann dari hasil UTS sebesar 36,87 siswa yang m asih harus m engikuti rem idi. M enurut Suharsim i Arikunto 2010: 253 “subyek uji coba dapat diambil sejum lah antara 25-40, suatu jum lah ya ng sudah m em ungkinkan pe laksanaan da n analisisnya”. Pelaksanaan uji coba instrumen ini akan dilakukan sebanyak satu kali pada 30 siswa. Data hasil uji coba ya ng diperoleh untuk m engeta hui apaka h instrum en terse but layak digunaka n sebaga i instrum en pene litian ata u tidak. U ntuk uji coba akan d ilakukan uji validita s dan uji reliabilitas. 1. Uji Validitas Validitas adalah sua tu ukuran yang m enunjukan tingkat kevalidan atau kesahiha n suatu instrum en Suharsim i Arikunto 2010: 211. Uji validitas instrum en dilakukan untu k m engeta hui kesahihan butir pertanyaan atau pernyataan, sehingga da ta yang digunakan dalam analisis selanjutnya adalah data yang diam bil berdasarkan butir pertanyaan yang valid. Syarat yang harus dipenuhi oleh item valid adala h jika rxy = 0,30 Sugiyono, 2013: 189. Jika suatu butir m em iliki koefisie n kore lasi skor butir dan skor tota l r 0,300, m aka butir instrum en tersebut tidak valid dan butir tersebut harus dihilangkan atau diganti dengan butir pertanyaan yang lain. Untuk m enguji validita s instrum en pada pene litian ini m enggunakan teknik K orelasi Produc t M oment dari Pearson dalam Suharsim i Arikunto 2010: 213 denga n rum us: � = �∑ − ∑ ∑ √{�∑ 2 − ∑ 2 }{�∑ 2 − ∑ 2 } Keterangan : � : Koefisien korelasi antara x dan y N : Jum lah responden ∑XY :Jum lah perkalian X dan Y ∑X : Jum lah skor X ∑Y :Jum lah skor Y ∑X 2 : Jum lah kua drat skor X ∑Y 2 : Jum lah kua drat skor Y Pengujian va liditas instrum en denga n te knik K orelasi Product Moment dari Pearson ini m asih m em iliki pe ngaruh kotor dari butir, oleh karena itu m asih perlu dikoreksi dengan m enggunakan korelasi ba gian total Part W hole Corelation dengan rum us sebagai berikut: r bt = � �� �� √{ �� 2 +�� 2 − � �� �� } Keterangan : r bt = koefisien korelasi ba gian total r bt = koefisien korelasi m om ent tangkar yang baru dikerjakan SB y = sim pangan baku skor faktor SB x = sim pangan baku skor butir Sutrisno Hadi , 2001:114 Adapun hasil uji validitas untuk varia bel lingkungan keluarga adalah sebagai berikut: Tabel 7. Hasil U ji Validitas Variabe l Lingkungan K eluarga Sum ber Data Prim er Berdasarkan tabel 7. dapat diketa hui bahwa butir pertanyaan 2,3, 9, dan 15 dinyatakan G ugur atau tidak va lid karena r hitung kurang dari 0,3. Butir r hitung r tabel K eterangan butir1 0,61 0,3 Valid butir2 0,16 0,3 G ugur butir3 0,10 0,3 G ugur butir4 0,36 0,3 Valid butir5 0,67 0,3 Valid butir6 0,45 0,3 Valid butir7 0,30 0,3 Valid butir8 0,33 0,3 Valid butir9 0,21 0,3 G ugur butir10 0,43 0,3 Valid butir11 0,50 0,3 Valid butir12 0,39 0,3 Valid butir13 0,39 0,3 Valid butir14 0,50 0,3 Valid butir15 0,28 0,3 G ugur butir16 0,35 0,3 Valid Adapun ha sil va lidita s variabel fasilita s belajar adalah seba gai berikut: Tabel 8. Uji Validitas Variabe l Fasilitas B elajar Butir r hitung r tabel Keterangan butir1 0,39 0,3 Valid butir2 0,54 0,3 Valid butir3 0,48 0,3 Valid butir4 0,19 0,3 G ugur butir5 0,15 0,3 G ugur butir6 0,46 0,3 Valid butir7 0,35 0,3 Valid butir8 0,63 0,3 Valid butir9 0,22 0,3 G ugur butir10 0,38 0,3 Valid butir11 0,08 0,3 G ugur butir12 0,55 0,3 Valid butir13 0,48 0,3 Valid butir14 0,43 0,3 Valid butir15 0,43 0,3 Valid butir16 0,54 0,3 Valid butir17 0,28 0,3 G ugur butir18 0,37 0,3 Valid butir19 0,35 0,3 Valid butir20 0,22 0,3 G ugur butir21 0,20 0,3 G ugur Sum ber : Data Prim er yang diolah, 2016 Berdasarkan tabel 8. dapat diketahui bahwa butir pertanyaan 4,5,9,11,17,20,21 dinyata kan Gugur atau tidak valid karena r hitung kurang dari 0,3. Adapun hasil dari uji validita s variabel m otivasi be lajar adalah sebagai berikut: Tabel 9. Uji Validitas Variabe l M otiva si B elajar Butir r hitung r tabel Keterangan butir1 0,61 0,30 Valid butir2 -0,18 0,30 G ugur butir3 0,53 0,30 Valid butir4 0,15 0,30 G ugur butir5 0,44 0,30 Valid butir6 0,59 0,30 Valid butir7 0,13 0,30 G ugur butir8 0,59 0,30 Valid butir9 0,55 0,30 Valid butir10 0,78 0,30 Valid butir11 0,63 0,30 Valid butir12 0,34 0,30 Valid butir13 0,18 0,30 G ugur butir14 0,15 0,30 G ugur butir15 0,48 0,30 Valid butir16 0,74 0,30 Valid butir17 0,74 0,30 Valid butir18 0,32 0,30 Valid butir19 0,51 0,30 Valid butir20 -0,19 0,30 G ugur butir21 0,06 0,30 G ugur butir22 0,45 0,30 valid butir23 0,42 0,30 Valid butir24 -0,08 0,30 G ugur Sum ber : Data Prim er yang diolah, 2016 Berdasarkan tabel 9. dapat diketahui bahwa butir pertanyaan 2,4,7,13,14,20,21,24 dinyata kan Gugur atau tidak va lid karena r hitung kurang dari 0,3. 2. Uji Reliabilitas M enurut M enurut Suharsim i Arikunto 2010: 221, “Reliabilitas m enunjuk pada satu pengertian bahwa sesuatu instrum en cukup dapa t dipercaya untuk digunakan se bagai alat pengum pul data karena instrum en terse but sudah baik”. Untuk menguji reliabilitas angket pada penelitian ini menggunakan rum us koefisien Alpha dari Cronbach yang dikutip dari Suharsim i Arikunto 2010: 239. Adapun rum us A lpha adalah: r 11 = � �− 1 − ∑  � 2  � 2 keterangan : r 11 = realibilitas instrum en ∑  � = Jum lah varians butir  � = Varians tota l k = banyaknya butir perta nyaan Suharsim i Arikunto, 2010:231 Untuk m enginterhasilkan hasil uji c oba instrum en m enggunakan pedom an sebagai berikut: Tabel 10 : Intrepre tasi nilai r Besarnya nilai r Intrepretasi 0,800-1,000 Tinggi sangat kuat 0,600-0,799 Kuat 0,400-0,599 Agak rendahc ukup kuat 0,200-0,399 Rendah 0,000-0,199 Sangat rendah Sum ber : Engkos Achm ad Kuncoro dan Ridwan 2008: 62 Instrum en pe nelitian dikata kan reliabe l apabila m em iliki koefisien keandalan atau relia bel sebesar 0,6 atau lebih. Denga n kata lain, apabila alpha lebih kecil dari 0,6 m aka dinyata kan tidak reliabel dan se baliknya apabila sam a dengan atau lebih besar dari 0,6 berarti reliabel. Hasil uji reliabilitas untuk ke - tiga variabe l dapat dilihat pada tabel di bawah ini : Tabel 11. Hasil Uji reliabilirta s Variabel Alpha Cronbach K eterangan Lingkungan keluarga 0,760 Reliabel Fasilitas belajar 0,803 Reliabel M otivasi belajar 0,817 Reliabel Sum ber : Data Prim er yang diolah, 2016

J. Teknik Analisis Data

1. Uji Prasyarat Ana lis Sebelum m em ulai m enganalis da ta denga n suatu teknik tertentu, data yang dikum pulkan harus diuji dahulu. Persyaratan yang harus dilakukan ada lah uji norm alita s, uji linearita s, dan uji m ultikolinieritas. a. Uji Norm alitas Uji norm alitas ini bertujua n untuk m enge tahui distribusi data, apaka h berbentuk distribusi norm al atau tidak Ali M uhson, 2012: 19. Penelitian ini m enggunaka n nilai critical ratio untuk m eliha t da ta berdistruibusi norm al atau tida k. Analisis SEM m engharuska n distribusi dari da ta yang ditelit i norm al secara m ultiaria te. Apabila c.r. m ultiariate berkisar -1,96c.r.1,96 pada tingkat signifikansi 5 m aka da ta dikatakan norm al. Im am Ghozali, 2008:163 b. Uji Linearitas Uji linearitas bertujuan untuk m engeta hui apakah variabel beba s dengan variabel terika t m em iliki hubunga n yang linear atau tidak. D ikataka n linear jika nila i sig F pada baris dev iation from line arity yang ditem uka n lebih be sar dari 0,05. Ali m uhson, 2012 c. Uji M ultikolienaritas Uji m ultikolienaritas bertujuan untuk m elihat ada tidaknya hubunga n yang sangat kua t sem purna antar variabe l bebas X. U ji m ultikolienarita s dapat di uji denga n uji VIF. Data tida k terjadi m ultikoliniaritas jika nila i VIF kurang dari 4. Ali m uhson, 2012:24. 2. Analisis Da ta Teknik analisis data yang digunakan dalam pene litian ini a dalah ana lisis Jalur Path analysis . Sugiyono 2012:297 “analisis jalur digunakan untuk m elukiskan m ode l hubungan antar variabel yang berbentuk se bab akibat bukan bentuk hubunga n interaktifreciprocal ”. Melalui analisis jalur akan ditemukan jalur m ana yang pa ling tepat dan singka t suatu variabe l inde penden m enuju variabel depende n terakhir. A nalisis jalur ini dilakukan dengan bantuan program AM OS versi 22. Langkah-la ngkah yang dilakukan untuk analisis jalur yaitu:

a. M enilai Kriteria G oodness of Fit

Langkah pertam a kali yang harus dilakukan adalah m enilai apaka h data yang akan diolah m em enuhi asum si m odel persam aan struktural. Untuk m engujinya m aka dilakukan Uji asum si dasar, U ji Offending Estim ate, da n Penilaian Overall M odel F it.