102 mudah mengingat dan memahami materi sehingga hasil nilai tes prestasi belajar
dapat mencapai KKM atau tuntas.
C. Keterbatasan Penelitian
Selama proses penelitian ini dilakukan, peneliti menyadari bahwa terdapat keterbatasan yang dihadapi peneliti selama penelitian dilaksanakan, hal ini yang
terkadang membuat proses penelitian kurang sesuai dengan yang diharapkan. Keterbatasan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Pembentukan kelompok secara berpasangan tidak dapat diterapkan kepada
semua siswa karena jumlah siswa ganjil 11 siswa, sehingga ada satu kelompok beranggota tiga siswa.
103
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, maka kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah media audio visual dapat meningkatkan
prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Dilem Gunungkidul. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari proses pelaksanaan tindakan yaitu kondisi awal pre-test,
post-test siklus I, post-test siklus II, dan observasi. Kondisi awal prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Dilem
Gunungkidul tergolong rendah. Kondisi tersebut terbukti dari data hasil Ulangan Tengah Semester Genap 20132014 pada siswa kelas V SD Negeri Dilem
memiliki nilai rata-rata tesprestasi IPS adalah 62,91 dan hanya terdapat tiga siswa yang memiliki nilai IPS tuntas KKM sedangkan siswa lainnya memiliki nilai IPS
belum tuntas KKM. Hasil pre-test juga menunjukkan nilai rata-rata tesprestasi IPS adalah 56,20 dan hanya 4 siswa yang sudahtuntas KKM.
Pada pelaksanaan siklus I siswa diberi tindakan melalui penjelasan materi dengan media audio visual tentang “Peristiwa Sekitar Proklamasi” dan “Peranan
Tokoh dal am Memproklamasikan Kemerdekaan” sehingga prestasi belajar IPS
mengalami peningkatan. Hal ini diketahui berdasarkan rata-rata hasil nilai post- testsiklus I adalah 73,14 dan ada 8 siswa yang sudah tuntas KKM.
Pada pelaksanaan siklus II siswa diberikan tindakan melalui penjelasan materi dengan media audio visual dan pengisian lembar kreatif siswa. Lembar
kreatif tersebut digunakan untuk membantu siswa agar mudah mengingat dan memahami materi dengan mencatat hal-hal penting mengenai materi yang
