23 motivasi belajar, dapat disaksikan secara berulang-ulang jika dipandang perlu, dan
dapat menampilkan peristiwa yang dengan keadaan normal memakan waktu seminggu dalam waktu beberapa menit.
3. Kegunaan Media Audio Visual
Azhar Arsyad 2006: 26 mengemukakan manfaat praktis dari penggunaan media pembelajaran sebagai berikut.
a. Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian informasi sehingga
dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar.
b. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian
siswa sehingga dapat memotivasi belajar, interaksi langsung antara siswa
dengan lingkungannya.
c. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang, dan
waktu.
1 Objek yang terlalu besar untuk dibawa ke ruang kelas dapat diganti
dengan gambar, foto, slide, film, atau model. 2
Objek yang terlalu kecil terlalu besar yang tidak tampak oleh indera dapat disajikan dengan bantuan mikroskop, dengan film, slide, atau
gambar. 3
Kejadian langka dimasa lalu atau terjadi sekali dalam puluhan tahun dapat ditampilkan melalui video, film, atau slide.
4 Objek atau proses yang amat rumit seperti peredaran darah dapat
ditampilkan secara konkret melalui film, gambar, slide, atau simulasi komputer.
24 5
Kejadian atau percobaan yang membahayakan dapat ditampilkan secara konkret melalui film, gambar, slide, atau simulasi computer.
6 Peristiwa alam atau proses yang membutuhkan waktu lama
ditampilkan secara konkret melalui film, gambar, slide, atau simulasi komputer.
d. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada
siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan sekitar. Wina Sanjaya 2009: 164 mengungkapkan pentingnya media
pembelajaran untuk memberikan pengalaman langsung dan pengalaman tidak langsung melalui media pembelajaran. Hal ini sesuai dengan kerucut pengalaman
cone of experience yang diungkapkan oleh Edgar Dale. Kerucut pengalaman yang diungkapkan Edgar Dale Wina Sanjaya, 2009: 165 merupakan gambaran
bahwa pengalaman belajar yang diperoleh siswa dapat melalui proses perbuatan atau mengalami sendiri apa yang dipelajari, proses mengamati dan mendengarkan
melalui media tertentu dan proses mendengarkan melalui bahasa. Semakin konkret siswa mempelajari bahan pengajaran, maka semakin banyaklah
pengalaman yang diperoleh siswa. Kerucut pengalaman Edgar Dale Wina Sanjaya, 2009: 166 dapat digambarkan sebagai berikut.
25 Gambar 1. Kerucut Pengalaman Edgar Dale
Sejalan dengan hal tersebut Dale Azhar Arsyad, 2006: 23 menyebutkan
media audio visual mempunyai kegunaan sebagai berikut. a.
meningkatkan rasa saling pengertian dan simpati dalam kelas; b.
membuahkan perubahan signifikan tingkah laku siswa; c.
menunjukkan hubungan antara mata pelajaran dan kebutuhan serta minat siswa dengan meningkatnya motivasi belajar siswa;
d. membawa kesegaran dan variasi bagi pengalaman belajar siswa;
e. membuat hasil belajar lebih bermakana bagi berbagai kemampuan siswa;
f. mendorong pemanfaatan yang bermakana dari mata pelajaran dengan jalan
melibatkan imajinasi dan partisipasi aktif yang mengakibatkan meningkatnya hasil belajar;
g. memberikan umpan balik yang diperlukan yang dapat membantu siswa
menemukan seberapa banyak telah mereka pelajari; h.
melengkapi pengalaman yang kaya dengan konsep-konsep yang bermakna yang dapat dikembangkan;
i. memperluas wawasan dan pengalaman siswa yang mencerminkan
pembelajaran nonverbalistik dan membuat generalisasi yang tepat; dan j.
meyakinkan diri bahwa urutan dan kejelasan pikiran yang dibutuhkan siswa jika mereka membangun konsep dan sistem gagasan yang
bermakana. Belajar dengan menggunakan audio visual banyak sekali manfaatnya.
Penggunaan media audio visual dalam penelitian ini dapat meningkatkan prestasi
26 belajar sesuai dengan pendapat Dale Azhar Arsyad, 2006: 23 pada poin e dan f
yaitu membuat hasil belajar lebih bermakana bagi berbagai kemampuan siswa dan mendorong pemanfaatan yang bermakana dari mata pelajaran dengan jalan
melibatkan imajinasi dan partisipasi aktif yang mengakibatkan meningkatnya hasil belajar siswa atau prestasi belajar siswa.
4. Karakteristik Media Audio Visual
