1. Home
  2. Lainnya

Materi Pokok KESIMPULAN DAN SARAN

104

F. Model, Strategi dan Metode Pembelajaran

Model : Discovery Learning Pendekatan : Student Center Metode : Ceramah, penugasan, demonstrasi, diskusi, tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan I

No Kegiatan Pembelajaran Waktu menit 1 Kegiatan Guru Kegiatan Siswa 5” Kegitan Awal 1 Guru memberi salam 2 Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran 3 Siswa dipresensi kehadiranya Stimulation 4 Apersepsi: anak-anak, pernahkan kalian bermain bola? Apa yang terjadi bila bola itu dilempar ke atas? Nah bola yang jatuh itu termasuk gerak benda. Hari ini kita akan mempelajari macam- macam gerak benda. 5 Siswa dibagi ke dalam kelompok 1 Siswa menjawab salam dari guru. 2 Semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran. 3 Siswa menjawab presensi. 4 Kemungkinan siswa akan menjawab : jatuh bu... 5 Siswa bergabung ke dalam kelompoknya. 2 Kegiatan Inti Identifikasi masalah 50” 105 6 Siswa diberi penjelasan oleh guru tentang langkah kerja LKS. 7 Siswa mendapat LKS dari guru yang telah disediakan rumusan masalah, siswa merumuskan hipotesis jawaban sementara. Pengumpulan data 8 Siswa diminta mengamati media yang diberikan oleh guru, kemudian siswa melakukaan percobaan dengan media sesuai petunjuk kerja 9 Siswa mengerjakan LKS dan guru memberikan bimbingan. 10 Siswa diminta mencari informasi tentang percobaan gerak benda yang baru saja dilakukan bisa lewat buku paket atau mencari referensi ke perpustakaan guna memperkuat hasil percobaan. Pengolahan data 11 Siswa menganalisis data yang diperoleh. 12 Siswa melakukan diskusi dalam kelompok, guru melakukan monitoring guna membimbing siswa yag mengalami kesulitan dan juga 6 Setelah melakukan diskusi, siswa merumuskan hipotesis dan dituliskan di lembar LKS yang telah disediakan guru. 7 Siswa memperhatikan penjelasan guru terkait langkah kerja dalam LKS. 8 Siswa mengerjakan LKS sesuai petunjuk langkah kerja 9 Siswa mengamati media yang diberikan guru, kemudian melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, tenggelam dan berputar. 10 Siswa mencari informasi referensi terkait hasil percobaan yang baru saja dilakukan. 11 Siswa menghubungkan hasil percobaan ke dalam kalimatnya sendiri. 12 Siswa berdiskusi kelompok untuk menyampaikan analisis

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SITUASI PERTEMUAN ANTAR BUDAYA STUDI DI RUANG TUNGGU TERMINAL PENUMPANG KAPAL LAUT PELABUHAN TANJUNG PERAK SURABAYA

97 602 2

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25