Pertemuan I Langkah-langkah Pembelajaran

105 6 Siswa diberi penjelasan oleh guru tentang langkah kerja LKS. 7 Siswa mendapat LKS dari guru yang telah disediakan rumusan masalah, siswa merumuskan hipotesis jawaban sementara. Pengumpulan data 8 Siswa diminta mengamati media yang diberikan oleh guru, kemudian siswa melakukaan percobaan dengan media sesuai petunjuk kerja 9 Siswa mengerjakan LKS dan guru memberikan bimbingan. 10 Siswa diminta mencari informasi tentang percobaan gerak benda yang baru saja dilakukan bisa lewat buku paket atau mencari referensi ke perpustakaan guna memperkuat hasil percobaan. Pengolahan data 11 Siswa menganalisis data yang diperoleh. 12 Siswa melakukan diskusi dalam kelompok, guru melakukan monitoring guna membimbing siswa yag mengalami kesulitan dan juga 6 Setelah melakukan diskusi, siswa merumuskan hipotesis dan dituliskan di lembar LKS yang telah disediakan guru. 7 Siswa memperhatikan penjelasan guru terkait langkah kerja dalam LKS. 8 Siswa mengerjakan LKS sesuai petunjuk langkah kerja 9 Siswa mengamati media yang diberikan guru, kemudian melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, tenggelam dan berputar. 10 Siswa mencari informasi referensi terkait hasil percobaan yang baru saja dilakukan. 11 Siswa menghubungkan hasil percobaan ke dalam kalimatnya sendiri. 12 Siswa berdiskusi kelompok untuk menyampaikan analisis 106 memberi penguatan Verifikasi 13 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas terkait kegiatan percobaan dan hasil penemuan yang telah dilakukan, sementara kelompok yang lain memperhatikan. 14 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami, guru memberikan penguatan data yang telah dilakukan guna membuktikan hipotesis. 13 Siswa melakukan presentasi di depan kelas untuk menyampaikan hasil kerja. Siswa menyampaikan hasil percobaan yang telah dilakukan dan didukung dengan referensi yang diperoleh. 14 Siswa bertanya kepada guru terkait materi yang belum jelas belum dipahami. 3 Penutup Kesimpulan 15 Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran hari ini. 16 Siswa bersama guru berdo’a untuk menutup pelajaran. 15 Siswa menyimpulkan pembelajaran pada hari ini. 16 Siswa berdoa untuk menutup pelajaran. 15”

2. Pertemuan II

No Kegiatan Pembelajaran Waktu menit Kegiatan Guru Kegiatan Siswa 1 Kegitan Awal 1 Siswa menjawab salam dari 1 Siswa menjawab salam dari guru 5” 107 guru 2 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran 3 Siswa dipresensi kehadiranya. Stimulation 4 Apersepsi: Anak-anak, kalian kemarin sudah mempelajari gerak benda. Nah roda sepeda kalian apakah bergerak? Termasuk gerak apa? Bagaimana jika roda sepeda kalian berbentuk segitiga?apa yang akan terjadi? Nah hari ini kita akan belajar apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda, apa kalian siap? 5 Siswa dibagi ke dalam kelompok 2 Semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran. 3 Siswa menjawab presensi. 4 Kemungkinan siswa akan menjawab : Iya buuu....menggelinding.. Siswa akan menjawab anehh, sulit bergerak dsb.... Siswa menjawab siapppp 5 Siswa bergabung dengan kelompoknya 2 Kegiatan Inti Identifikasi masalah 6 Siswa mendapat LKS dari guru. Guru bersama siswa merumusan masalah pada LKS. 7 Siswa diberi penjelasan oleh guru tentang langkah kerja LKS 6 Setelah melakukan diskusi, siswa merumuskan hipotesis dan dituliskan di lembar LKS yang telah disediakan guru. 7 Siswa memperhatikan 50”