88 penemuan, dan bimbingan guru pada kegiatan presentasi. Tindakan dalam
penelitian ini dihentikan dan dikatakan berhasil pada siklus II karena telah mencapai kriteria keberhasilan.
B. Saran
Keberhasilan penerapan discovery learning sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar IPA dapat digunakan menjadi
dasar bagi peneliti untuk memberikan saran-saran sebagai berikut: 1.
Bagi guru Guru
dapat menggunakan
discovery learning
untuk kegiatan
pembelajaran karena model ini dapat meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar IPA.
2. Bagi kepala sekolah
Discovery learning dapat digunakan sebagai salah satu bahan bagi pembinaan guru dalam peningkatan keterampilan proses dan hasil belajar
IPA. 3.
Bagi peneliti berikutnya Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi penelitian
selanjutnya yang berkaitan dengan peningkatan keterampilan proses dan hasil belajar menggunakan discovery learning.
89
DAFTAR PUSTAKA
Agus Suprijono. 2011. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Dwi Siswoyo, Sulistyono, Achmad Dardiri, Arif Rohman, Hendrowibowo,
Suryati Sidharto. 2011. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Eva Widia Septian. 2016. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam
Pembelajaran IPA Materi Energi Panas dan Energi Bunyi Melalui Discovery. diambil dari
http:repository.upi.edu 16472S_PGSD_ 0902914
, pada tanggal 18 Februari 2016 jam 10.15 WIB. Florence Beetlestone. 2012. Cretivity Learning:Pembelajaran Untuk Melesatkan
Kreatifitas Siswa. Bandung: Nusa Media. H.A.R. Tilaar. 2006. Standarisasi Pendidikan Nasional. Jakarta: Bineka Cipta.
Hendro Darmodjo Jenny R. E. 1992. Pendidikan IPA II. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Joseph Abruscato dan Donald A. DeRosa. 2010. Teaching Children Science a
Discovery Approach. USA: Pearson. M. Ngalim Purwanto. 2013. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: Remaja Rosdakarya. Margareth E. Gredler. 2011. Learning And Instruction: Teori dan Aplikasi.
Jakarta: Kencana Prenada. Mulyani Sumantri. 1999. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Nana Sudjana Dan Wari Suwariyah. 2010. Model-Model Mengajar CBSA. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Nana Sudjana. 2009. Penilaian Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nandang Budiman. 2006. Memahami Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan
Tinggi Direktoran Ketenagaan.
