Mo d ul 2 Ra nc a ng a n Pro p o sa l PTK d a la m Pe mb e la ja ra n Ma te ma tika SD
44
Instrumen yang dibuat hendaknya dapat menangkap i nformasi mengenai terj adinya perubahan, perbai kan, atau peningkatan dal am proses pembel ajaran dan bukan hanya
inf ormasi mengenai hasi l dari intervensi yang telah dil akukan guru. Ol eh karena itu, ti dak cukup hanya menggunakan tes sebagai alat pengumpul data dalam PTK. Beri kut
ini pembahasan mengenai teknik pengumpulan data dan bentuk i nstrumen yang berorientasi pada proses.
a. Peneliti
Penel iti adal ah pengumpul data utama. Selain itu peneli ti juga berperan sebagai perencana, pelaksana, penganal isi s, penaf sir data, dan pelapor hasil peneli ti an.
b. Observasi dan Catatan Lapangan
Observasi adalah pengamatan dan pencatatan suatu obyek yang difokuskan pada peri laku tertentu. Contohnya observasi keaktifan siswa; yang di amati adal ah
peri laku yang memenuhi i ndikator aktif dalam pembel ajaran. Seorang pengamat atau obsever haruslah menguasai bi dang i lmu yang mel andasi
fenomena yang diamati . M isalnya, observer dalam kegiatan pembel ajaran tentang konsep bil angan pecahan di SD, maka observer harus menguasai konsep bi langan
pecahan dan menguasai strategi pembelajaran di SD. Hal ini penti ng karena peni lai an observer pada saat mengamati sangat dipengaruhi oleh pengetahuan dan
pengal aman yang di mi li kinya. Bagai mana seorang observer dapat meni lai pembelaj aran berj alan dengan baik dan tidak ada miskonsepsi bi la observer i tu
sendi ri tidak paham konsep yang sedang diaj arkan?
Tips M engadakan Observasi 1. Menguasai pengetahuan tentang fenomena yang akan
di amati 2. Memahami tuj uan dil akukannya observasi
3. Menyi apkan l embar observasi 4. Mel akukan observasi dengan cermat dan bersi kap kri tis
5. Segera mel akukan pencatatan j ika menemukan gejal a
yang di amati sebagai catatan l apangan 6. Mel ibatkan lebih dari satu observer
7. Menggunakan alat bantu observasi seperti kamera vi deo
