125
NAMA YANG DIPILIH NO
NAMA PANGGILAN 1.
Kaka
2. Adit
3. Danis
4. Rasel
5.
Nisa
6. Aisyah
7. Sekar
8. Jihan
9. Faza
10.
Vanda
11.
Khayru
12. Deco
13. Zhilla
14. Fari
15.
Shinsei
16.
Nesya
17. Athsilla
18. Nasya
19. Shasa
20.
Aji
126
DAFTAR PERTANYAAN UNTUK PERMAINAN TRADISIONAL
1. Sebutkan 2 manfaat gaya listrik dalam kehidupan sehari-hari.
2. Sebutkan 2 manfaat gaya listrik dalam kehidupan sehari-hari. selain
jawaban temanmu tadi 3.
Sebutkan alat elektronik yang mengubah energi listrik menjadi energi cahaya.
4. Sebutkan alat elektronik yang mengubah energi listrik menjadi energi
panas. 5.
Sebutkan alat elektronik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak.
6. Sebutkan satu alat elektronik dan fungsinya.
7. Sebutkan satu alat elektronik dan fungsinya. selain jawaban temanmu
tadi 8.
Sebutkan 2 contoh gejala listrik statis 9.
Setiap benda netral memiliki dua muatan, yaitu....dan .... 10.
Arus listrik mengalir dari kutub....menuju kutub...... 11.
Sebutkan 2 bahan yang dapat mengalirkan arus listrik. 12.
Sebutkan 2 bahan yang dapat mengalirkan arus listrik.
127
KUNCI JAWABAN 1.
Sebagai penerangan, mendinginkan ruangan, 2.
Memanaskan setrika, memompa air, menyalakan tv, kipas, lemari es, dll
3. Lampu neon, bohlam, senter, emergency. dll
4. Setrika, solder, oven, rice cooker, kompor listrik. dll
5. Kipas angin, mixer, blender. dll
6. Lampu- penerangan contoh. dll
7. Setrika – menggosok dan merapikan baju contoh. dll
8. Penggaris mika digosokkan pada rambut, tv baru dimatikan, kaca
digosokkan pada sutra, penggaris digosokkan kain wol, petir, menyisir rambut.
9. Protonpositif dan elektronnegatif
10. Positif ke negatif
11. Besi, tembaga, logam, , benda yang basah air.
12. Kayu, karet, plastik
128
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Percobaan 2 KelasSemester
: IV 2 Dua TemaTopik
: 8 Daerah Tempat Tinggalku Subtema
: 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Pembelajaran
: 1 Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
Kategori