98
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian, maka saran yang diberikan adalah sebagai berikut.
1. Bagi Siswa
Siswa tetap menjaga motivasi belajarnya agar selalu mendapatkan hasil terbaik dalam proses kegiatan belajar.
2. Bagi Guru
Guru diharapkan dapat menerapkan integrasi permainan tradisional dalam pembelajaran untuk melestarikan dan mengenalkan kebudayaan daerah agar tidak
punah.
3. Bagi Kepala Sekolah
Kepala Sekolah sebaiknya membuat suatu program pelestarian permainan tradisional dengan cara mewajibkan setiap kelas, minimal satu minggu sekali
bermain permainan tradisional sebagai sarana bermain dan belajar.
4. Bagi Peneliti Selanjutnya
Penerapan integrasi permainan tradisional memiliki kelemahan yaitu saat akan dimulai permainan kelas akan sedikit sulit terkontrol atau ramai untuk itu
peneliti selanjutnya hendaknya pintar dalam pengkondisian siswa. Pemilihan permainan tradisional sebaiknya pilih yang tidak terlalu rumit aturannya agar anak
mudah memahami aturan yang benar.
99
DAFTAR PUSTAKA
Adi, I. R. 1994. Psikologi Pekerja sosial dan ilmu kesejahteraan sosial, dasar-dasar pemikiran. Jakarta: PT.Raja Grafindo.
Aly, A. Rahma, E. 2009. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta : Bumi Aksara. Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta. As’adi, M. 2009. The Power of Outbound Training. Yogyakarta : Diva
Press. Bennett, N. 2005. Teaching through play teachers thinking and classroom
practice.Terjemahan Nur Adi Trastria USA: Open University press. Buku asli diterjemahkan 1998.
Budiningsih, A. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Dani, D. 2010. Permainan tradisional Yang Mendidik. Yogyakarta:
Cakrawala. Danim, S. 2004. Motivasi Kepemimpinan dan Efektivitas Kelompok.
Jakarta:Rineka Cipta. Depdikbud. 2003. Undang-Undang RI nomor 20, Tahun 2003, tentang
Sistem Pendidikan Nasional. Dharmamulya, S., et al. Permainan Tradisional Jawa. 2008. Yogyakarta :
Kepel Press. Dimiyati Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta.
Djamarah, S.B. Aswan, Z. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Ekawati, K. 2016. Peningkatan Sikap Disiplin Menggunakan Permainan Tradisional Siswa Kelas
V SD Nahdlatul Ulama’ Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 1 Tahun ke 5 Tahun 2016.
UNY Fajarwati, E. 2008. Permainan Tradisional yang Tergerus Zaman. Diambil
pada tanggal 12 Januari 2017, dari www. Nasimaedu.com. Freeman, J. Munandar, U. 2001. Cerdas dan Cemerlang. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka.
100
Hamalik, O. 2003. Proses Belajar Mengajar. PT. Bumi Aksara: Jakarta. Indrasari, A. 2016. Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri
Sendangadi 1 dalam Pembelajaran IPA melalui Penerapan Metode Penemuan Terbimbing. Skripsi. UNY.
Jalal, U. R. 2002. Metode Penelitian Komunikasi. Jakarta : Rosda. Meier, D. 2002. The accelerated learning handbook : Panduan Kreatif
Efektif Merancang Program Pendidikan dan Pelatihan. Bandung: Kaifa.
Mulyadi, S. 2004. Bermain dan Kreativitas Upaya Mengembangkan Kreativitas Anak melalui Kegiatan Bermain. Jakarta: Papas Sinar
Sinanti. Samatowa, U. 2006. Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar.
Jakarta: Depdiknas Dirjen Dikti Direktorat Ketenagaan. ___________. 2011. Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar.
Jakarta: Depdiknas Dirjen Dikti Direktorat Ketenagaan. Santrock, J.W. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Kencana Media group.
Sardiman, A.M. 2007. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Siagian, S.P. 2012. Teori Motivasi dan Aplikasinya. Jakarta : Rineka Cipta. Siregar, E Nara, H. 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor :
Ghalian Indonesia. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Sujarno. 2013. Pemanfaatan Permainan Tradisional dalam Pembentukan Karakter Anak. Yogyakarta: Balai Pelestarian Nilai Budaya.
Suprijono, A. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Uno, H.B. 2010. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta : Bumi
Aksara. Widiyoko, E.P. 2010. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Winkel. 2008. Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Tama.
101
LAMPIRAN
102
DAFTAR SISWA TAHUN PELAJARAN 20162017 SD NEGERI PERCOBAAN 2
KELAS IV.A
No NO
N A M A Nama
Ur IND L E N G K A P
Pangg
1 4310 Alifya Tatiana
Ify 2
4313 Anisah Azzahra Nasution Nisa
3 4316 Athiya Anastasya Asa Atshila N
Atshila
4 4319 Daniswara Agastya Noor S
Danis 5
4320 Deco Marcelo Rossi Deco
6 4324 Fazazka Rambu Javae
Faza 7
4327 Gifari Rizal Mulya Fari
8 4328 Helario Putra Wicaksono
Rio 9
4329 Ikhsan Nurridwan Kusumo Ikhsan
10 4332 Iris Ratna Duhita
Iris 11
4334 Jihan Agusningtyas Rahmaputri Jihan
12 4343 Muhammad Dzaky Hanindita
Dzaky 13
4346 Muhammad Zaki Abdunnafi Zaki
14 4348 Nadia Nariswari Seta
Nadia 15
4350 Nasya Alifta Sani Nasya
16 4351
Nasyia Rif’a Auliya Nasia
17 4352 Naufal Fahrezi Ramadhan
Naufal 18
4353 Naufal Raschel Aditya Rasel
19 4354 Nayshella Dwi Putri Nawangsari
Nesya 20
4357 Raditya Ananta Radit
21 4358 Raditya Rahmat Dhani
Radit 22
4359 Revanda Dimas Adrian Vanda
23 4361 Reyna Ramadhani Aiyama
Nara 24
4363 Saka Aji Pambudi Kaka
25 4365 Sekar Larasati
Sekar 26
4366 Seno Aji Prasetyo Aji
27 4369 Yudhika Nanda Aditya
Nanda 28
4371 Zhilla Sandy Callista Zhilla
29 4372 Aisha D Wiyanto
Aisha 30
4458
Khayru Maheswara Kurniawan
Khayru
31 4459 Kaylee Almeira Kurniawan
Kaylee 32
4460 Aishya Ghaisani Permatasari Shashya
33 4607 Shimizu Shinsei
Shinsei 34
4608 Musthafa Billah Adani Dani
35 4612
Qanita Naifah Mas’udi Qanita
103
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Percobaan 2 KelasSemester
: IV 2 Dua TemaTopik
: 7 Indahnya Keragaman di Negeriku Subtema
: 2. Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Pembelajaran
: 1 dan 2 Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit
A. Kompetensi Inti
Kategori