128
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Percobaan 2 KelasSemester
: IV 2 Dua TemaTopik
: 8 Daerah Tempat Tinggalku Subtema
: 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Pembelajaran
: 1 Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
129
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. 4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual
IPA
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar. 4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak.
C. Indikator
3.9.1 Siswa memiliki pemahaman yang mendalam mengenai cerita fiksi “Roro Jonggrang”.
4.9.1 Siswa mampu menuliskan tokoh utama dan tambahan dalam sebuah cerita fiksi.
3.4.1 Siswa dapat mengidentifikasi beragam gaya dan contohnya. 4.4.1 Siswa mampu mengolah dan menyajikanmenuangkan datainformasi
yang didapat secara tertulis.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan mengamati gambar keunikan suatu daerah, siswa dapat mengidentifikasi keunikan daerah tempat tinggalnya.
2. Dengan kegiatan membaca teks cerita fiksi, siswa dapat menuliskan tokoh- tokoh dalam cerita fiksi.
3. Dengan kegiatan mengamati gambar orang mendorong dan menarik gerobak, siswa dapat menyebutkan beragam gaya yang terdapat di lingkungan
sekitar. 4. Dengan kegiatan mencoba melakukan percobaan gaya tarikan, siswa dapat
menjelaskan pengaruh gaya terhadap gerakan benda.
E. Materi
4. Teks Bacaan “Roro Jonggrang”.
5. Keunikan Daerah Istimewa Yogyakarta.
6. Mengenal gaya dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
130
F. Pendekatan dan Metode
