Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok A dan D: Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok B dan E:

114

3. Langkah Kerja untuk kelompok C dan F sebagai berikut :

a. Lakukan pembagian tugas KTI secara individual dalam kelompok berdasarkan materi pembelajaran PPKn kelas XII semester 1 untuk kelompok C dan semester 2 untuk kelompok F. b. Susunlah KTI secara individual berdasarkan pembagian tersebut.

F. Rangkuman

Guru perlu meningkatkan profesionalismenya melalui kegiatan KTI, namun Karya Tulis Ilmiah yang dirasakan perlu dikembangkan dan langsung memperbaiki mutu pembelajaran adalah Penelitian yang menyangkut perbaikan pembelajaran, yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Permasalahan yang sangat dirasakan saat ini adalah banyaknya guru yang kesulitan dalam mengumpulkan angka kredit dari kegiatan pengembangan profesi. Dengan kemampuan melaksanakan kegiatan penulisan karya tulis ilmiah jenis ini akan diperoleh dampak ganda, yaitu memperbaiki proses pembelajaran dan sekaligus dapat meningkatkan kemampuan guru dalam kegiatan pengembangan profesinya.

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Setelah kegiatan pembelajaran,Bapak Ibu dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut ini : 1. Apa yang BapakIbu pahami setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini? 2. Pengalaman penting apa yang BapakIbu peroleh setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini? 3. Apa manfaat kegiatan pembelajaran ini terhadap tugas BapakIbu? 4. Apa rencana tindak lanjut BapakIbu setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini? 115 KUNCI JAWABAN LATIHAN KASUSTUGAS Kegiatan Pembelajaran 1 Soal Uraian 1. Merevitalisasi dan mengembangkan nilai-nilai Pancasila sesuai dengan perkembangan zaman. Artinya mengembalikan maknaarti nilai Pancasila seperti semula dan mengembangkan nilai-nilai Pancasila sesuai dengan perkembangan zaman. Contoh: ada orang yang perbuatannya betul-betul melanggar hukum, bertentang dengan agama dan nilai-nilai Pancasila tetap saja ada orang membela dan membenarkan perbuatan itu demi kepentingan yang bersifat subjektif, kepentingan teman dan partai politiknya. Hal ini terjadi tidak saja di golongan level bawah, level atas seperti anggota DPR pun melakukannya. 2. Cara merevitalisasi dan mengembangkan nilai –nilai Pancasila supaya memaknai secara objektif seperti dulu, antar lain adalah: sikap dan perilaku tersebut kebenarannya selain diacu dengan nilai-nilai Pancasila dengan: a. Nilai agama. b. Hukum atau undang-undang yang berlaku. c. Adat istiadat dan peradaban. d. Norma, moral, dan etika yang berlaku di masyarakat. e. Sosio budaya bangsa Indonesia. 3. Kendala-kendala merevitalisasi pengembangan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam aspek kehidupan, kendala tersebut sebagian sebagai berikut: a. Penemuan ilmu dan teknollgi modern yang berdampak pada sikap dan perilaku yang modern juga. b. Model dan gaya hidup yang nyeleh seperti: orang laki-laki memakai anting-anting, model potongan rambut, perkawinan sesama jenis, model ini sesuai dengan nilai Pancasila atau tidak dan bagaimana sikap nilai- nilai terhadap fenomena model hidup modern tersebut. c. Sebagian sikap dan perilaku penganut agama tertentu yang menentang nilai-nilai Pancasila, termasuk teroris, ISIS dan lainnya. d. Pengaruh paham luar seperti sistem ekonomi kapitalis, feodalis dan sosialis yang berkembang pada zaman modern ini.