112 c. Tujuan penulisan secara populer adalah agar menarik dan mudah
dipahami oleh para pembacanya. d. Sebagaimana tulisan ilmiah pada umumnya, kerangka isi tulisan ilmiah
populer terdiri dari 3 tiga bagian, yakni pendahuluan, isi dan penutup.
Prasaran Pada Pertemuan Ilmiah
Ketentuan yang harus terpenuhi: a. Menjadi pembicara dalam satu pertemuan ilmiah tentunya harus
menyiapkan makalah sebagai penunjang sajian lisannya. b. Makalah dalam pertemuan ilmiah yang berupa prasaran ilmiah itu, dapat
digunakan sebagai KTI pada kegiatan pengembangan profesi guru. c. Isi prasaran dapat berupa intisari dari suatu laporan hasil penelitian,
pengkajian, survey, dan evaluasi maupun tinjauan ilmiah. d. Kerangka penulisan sesuai penyelenggara.
Buku PelajaranModul
a. Buku Pelajaran, sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan oleh guru ybs.
b. Judul bab atau topik isi bahasan, penjelasan tujuan bab, uraian isi pelajaran, penjelasan teori
– tambahkan gambar, bagan, atau penjelasan lainnya, sajian contoh, soal latihan.
Terjemahan
Karya tulis terjemahan adalah hasil karya penerjemahan buku pelajaran atau karya ilmiah dari bahasa asing ke Bahasa Indonesia atau
sebaliknya, atau dari Bahasa Daerah ke Bahasa Indonesia atau sebaliknya.
5. Alasan Penolakan KTI
Karya Tulis Ilmiah yang baik harus memenuhi persyaratan APIK Asli, Perlu, Ilmiah, Konsisten. Alasan penolakan KTI oleh pihak penilai
disebabkan tidak memenuhi kreteria APIK. Alasan penolakan KTI antara lain: KTI tidak asli,. KTI tidak perlu, KTI tidak ilmiah dan tidak sesuai pedoman
umum.
113
D. Aktivitas Pembelajaran
Pendahuluan :
1.
Mentorfasilitator menyiapkan peserta agar termotivasi mengikuti proses pembelajaran.
2.
Mentorfasilitator mengantarkan suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari dan menjelaskan tujuan kegiatan
pembelajaran. 3. Mentorfasilitator menyampaikan garis besar cakupan materi Publikasi
KTI PPKn SMASMK.
Kegiatan inti :
1.
Mentorfasilitator membagi peserta ke dalam 6 kelompok.
2.
Masing-masing kelompok mengerjakan latihankasustugas.
3.
Laporkan publikasikan hasil KTI secara tertulis.
4.
Presentasikan di depan kelas
Penutup:
1.
Mentorfasilitator bersama-sama dengan peserta menyimpulkan hasil pembelajaran.
2.
Peserta melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3.
Peserta merencanakan kegiatan tindak lanjut.
E. LatihanKasusTugas
1. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok A dan D:
a. Lakukan pembagian tugas KTI secara individual dalam kelompok berdasarkan materi pembelajaran PPKn kelas X semester 1 untuk
kelompok A dan semester 2 untuk kelompok D. b. Susunlah KTI secara individual berdasarkan pembagian tersebut.
2. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok B dan E:
a. Lakukan pembagian tugas KTI secara individual dalam kelompok berdasarkan materi pembelajaran PPKn kelas XI semester 1 untuk
kelompok B dan semester 2 untuk kelompok E. b. Susunlah KTI secara individual berdasarkan pembagian tersebut.
