33
F. Hipotesis
Berdasarkan kejian teori dan kerangka pikir diatas maka peneliti mengajukan hipotesis tindakan dalam penelitian ini seperti berikut “Gambar
berseri dapat meningkatkan kemampuan menulis narasi siswa kelas IV SD
Negeri Bakalan”. G.
Definisi Operasional Variabel Penelitian
1. Kemampuan menulis narasi adalah kemampuan menulis suatu karangan
dalam suatu bentuk wacana yang berusaha mengisahkan suatu kejadian atau peristiwa sehinggah tampak seolah-olah pembaca melihat atau
mengalami sendiri peristiwa itu. Narasi adalah suatu bentuk wacana yang berusaha menggambarkan dengan sejelas-jelasnya kepada pembaca suatu
peristiwa yang terjadi. 2.
Gambar berseri adalah salah suatu media yang digunakan dalam proses pembelaran bahasa Indonesia salah satunya menulis narasi dan segalah
sesuatu yang digunakan untuk mempermudah penyampaian informasi secara berturut-turut baik berupa tiruan orang, binatang, maupun tumbuhan
sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan dan perhatian dalam rangkaian belajar.
34
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah menggunakan penelitian tindakan kelas Action Research, yaitu rencangan penelitian berdaur ulang
siklus. Menurut Darianto 2011:1 Penelitian Tindakan Kelas PTK pada dasarnya merupakan kegiatan nyata yang dilakukan guru dalam rangka
memperbaiki mutu pembelajaran di kelas. Secara ringkas, PTK dimulai dari tahap perencanaan setelah ditemukannya masalah dalam pembelajaran,
dilanjutkan dengan pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Guru bersama peneliti memantau kegiatan pembelajaran secara bersama
mulai dari menentukan materi sampai dengan pelaksanaan tindakan, pembuatan rencana pembelajaran, menyusun lembar observasi untuk melihat
aktivitas siswa, kemudian melakukan penilaian terhadap proses terhadap tindakan yang dilakukan. Apabila masih banyak terdapat masalah dalam proses
pelaksanaan maka guru bersama dengan peneliti melakukan revisi dan refleksi untuk memperbaikinya pada tindakan berikutnya.
B. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini pada siswa kelas IV SD Negeri Bakalan yang jumlah siswanya 22 siswa, terdiri dari laki-laki 13 dan 9 perempuan.
Sedangkan objek penelitian yang akan diteliti adalah Peningkatan Kemampuan Menulis Narasai Melalui Gambar Berseri Kelas IV SD Negeri Bakalan.
35
C. Setting Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di SD Negeri Bakalan, pada siswa kelas IV SD dengan pelaksanaan penelitian direncanakan pada semester genap
tahun ajaran 20142015 Mei-Juni. Dengan jadwal pelaksanaan menyesuaikan
dengan jadwal pembelajaran yang ditentukan oleh pihak sekolah. D.
Desain Penelitian
Penelitian tidakan kelas yang akan dilakukan oleh peneliti adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Kemmis dan Mc
Taggart. Desain pelaksanaan dalam penelitian kelas yang akan dilaksanakan
digambarkan dalam 4 tahap sebagai berikut:
3 Keterangan:
1 Siklus I: 1. Perencanaan
2 2. Tindakan
3. Pengamatan 3
4. Refleksi 1
2
Gambar 1. Model Penelitian Tindakan dari Kemmis Taggart
Berdasarkan gambar di atas setiap siklus terdiri dari empat kegiatan, yaitu diawali dengan:
Kategori