Tujuan Penelitian dan Kegunaan Penelitian

Ibtidaiyah SDMI menggunakan pendekatan secara terpadu, disesuaikan dengan karakteristik tingkat perkembangan usia siswa SDMI yang masih pada taraf berpikir konkret. Pada jenjang SDMI mata pelajaran IPS terdiri dari Ekonomi, Geografi, Sosiologi, dan Sejarah yang keempat itu dberikan secara terintegrasi. Ada beberapa karakteristik dalam mata pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Diantaranya sebagai berikut : 7 1 Ilmu pengetahuan sosial merupakan gabungan dari unsur-unsur Geografi, Sejarah, Ekonomi, Hukum dan Politik, Kewarganegaraan, Sosiologi, bahkan juga bidang Humaniora, Pendidikan dan Agama. 2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS berasal dari struktur keilmuan Geografi, Sejarah, Ekonomi, dan Sosiologi yang dikemas sedemikian rupa sehingga menjadi pokok bahasan atau topik tema tertentu. 3 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS juga menyangkut berbagai masalah sosial yang dirumuskan dengan pendekataan interdisipliner dan multidisipliner. 4 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dapat menyangkut peristiwa- peristiwa dan perubahan kehidupan masyarakat dengan prinsip sebab akibat, kewilayahan, adaptasi dan pengelolaan lingkungan, struktur, proses dan masalah sosial serta upaya-upaya perjuangan hidup agar survive seperti pemenuhan kebutuhan, kekuasaan, keadilan, dan jaminan keamanan. Selanjutnya menurut Badan Standar Nasional Pendidikan, secara garis besar ruang lingkup IPS meliputi aspek-asek sebagai berikut 8 : a. Manusia, tempat, dan lingkungan. b. Waktu, keberlanjutan, dan perubahan. c. Sistem sosial dan budaya. d. Perilaku ekonomi dan kesejahteraan. 7 Trianto, Op.Cit., hal. 175 8 Undang- undang Permendiknas tahun 2006, op.cit., h. 175 Adapun menurut Sapriya bahwa yang menjadi ruang lingkup mata pelajaran IPS, dapat dilihat pada tabel berikut : 9 TABEL 2.1 Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial ASPEK SUB ASPEK 1 Manusia, tempat, dan lingkungan Individu, keluarga, dan masyarakat Sosiologi sebagai ilmu dan metode Interaksi sosial Sosialisasi Pranata sosial Struktur sosial Kebudayaan Perubahan sosial budaya 2 Waktu, keberlanjutan, dan perubahan. Sistem informasi geografi Interaksi gejala fisik dan sosial Struktur internal suatu tempatwilayah Interaksi keruangan Persepsi lingkungan dan kewajiban 3 Sistem sosial dan budaya Berekonomi Ketergantungan Spesialisasi dan pembagian kerja Perkorasian Kewirausahaan Pengelolaan keuangan perusahaan 4 Perilaku ekonomi dan kesejahteraan Dasar-dasar Ilmu Sejarah Fakta, peristiwa, dan proses Dilihat dari karakteristik dan ruang lingkup mata pelajaran IPS di atas, dapat disimpulkan bahwa ilmu pengetahuan sosial merupakan suatu program pendidikan yang pada pokoknya membahas manusia, alam, fisik maupun 9 Sapriya, dkk. opcit, hal.19