B. Saran
Telah dijelaskan dan disimpulkan bahwa upaya yang dilakukan pihak perpustakaan dalam meningkatkan literasi informasi siswa sudah
optimal namun dari hasil penelitian, penulis hanya ingin memberikan saran-saran untuk Perpustakaan An-nisaa’ yaitu sebagai berikut :
1. Pihak perpustakaan sebaiknya menambah waktu untuk program
kunjungan ke perpustakaan yang sudah dijadwalkan khususnya untuk kelas 5 SD karena dari kuesioner terbuka yang disebarkan
sebagian besar siswa menyatakan bahwa waktu yang diberikan perpustakaan terlalu singkat yaitu dengan prosentase pemilih
sebesar 66,66 hal ini dipicu karena waktu yang digunakan hanya kurang lebih sekitar 35 menit.
2. Selain itu dari guru yang diwawancarai seputar perpustakaan juga
menyarankan sebaiknya jumlah staf perpustakaan ditambah. Hal ini dilatar belakangi bahwasannya, apabila salah satu staf pergi
maka staf yang lain menanggung tugas yang terlalu berat, karena harus mengajar sendiri sehingga kurang kondusif ditambah lagi
jika tidak ada guru pendamping. Dan juga soal pengadaan koleksi terkadang datangnya terlambat sehingga ini juga perlu dikaji lagi.
3. Selanjutnya saran yang terakhir sebaiknya guru sering
mendampingi siswa apabila ada jadwal ke perpustakaan baik dari tingkat paling bawah sampai tingkat yang paling atas, sehingga
bisa terkontrol. Hal ini terlihat dari kuesioner yang di isi oleh siswa
bahwa seluruhnya mengatakan bahwa guru mendampingi siswa saat jadwal kunjungan ke perpustakaan adalah kadang-kadang
dengan prosentase sebesar 100 . Dari data-data yang diperoleh menunjukkan bahwa guru jarang mendampingi siswanya. Padahal
keikutsertaan guru ke perpustakaan pada jam kunjungan ke perpustakaan telah diatur oleh unit sekolah. Dan dengan ikut
sertanya guru ke perpustakaan juga dapat melihat kemampuan anak didiknya selain berada di kelas dan apabila terdapat kendala dapat
didiskusikan bersama dengan pihak perpustakaan. Demikian kesimpulan dan saran yang bisa penulis kemukakan pada
bab ini sebagai penutup dari penelitian skripsi ini.
DAFTAR PUSTAKA
Alfida. 2008. “Pustakawan dan literasi informasi : menguak kemampuan pustakawan dalam membimbing pengguna”. Al-Maktabah : jurnal
komunikasi dan informasi perpustakaan , 9 2, 251.
Bafadal, Ibrahim. 2001. Pengelolaan perpustakaan sekolah. Jakarta : Bumi Aksara.
Bangun, Antonius, dkk. 1992. Kepustakawanan Indonesia : potensi dan tantangan
. Jakarta : Kesain Blane. Bunanta, Murti. 2004. Buku, mendongeng dan minat membaca. Jakarta : Pustaka
Tangga. Darmono. 2007. Perpustakaan sekolah : pendekatan aspek manajemen dan tata
kerja . Jakarta : Grasindo.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1986. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah
. Jakarta : Proyek Pengembangan Perpustakaan. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.. 1988. Kamus umum bahasa
Indonesia . Jakarta : Balai Pustaka.
Farida, Ida, dkk. 2005. Information literacy skill : dasar pembelajaran seumur hidup
. Jakarta : UIN Jakarta Press. Al Hamid, Zaid Husein. 1982. Kamus Al-Muyassar Arab-Indonesia.
Pekalongan.
Hariyadi, Utama. 2005. “Strategi melakukan keberaksaraan informasi di perpustakaan sekolah”. Jurnal ilmu informasi : perpustakaan dan
kearsipan , 1 2, 35.
Herring, James. E. 1982. School librarianship. London : Clive Bingle. IFLA. 2006. Pedoman Perpustakaan Sekolah IFLAUNESCO. Diakses 19
Agustus 2009. www.ifla.orgVIIs11pubsscholl-guidelines.html Koentjaraningrat 1991. Metode-metode Penelitian Masyarakat. Jakarta :
Gramedia Pustaka Utama. LIPI. 2009. Membangun perpustakaan sekolah model. Diakses 18 Agustus
2009. www.bit.lipi.go.idmasyarakat-literasiindex.php Marais, J.J. 1992. “Evolution of information literacy as product of information
education. South African”. Journal of library of information science, 60 2, 75.
Milburga, Larasati, et al. 1991. Membina perpustakaan sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
Mudjito. 2001. Pembinaan minat baca. Jakarta : Universitas Terbuka. Naibaho, Kalarensi. 2008. Menciptakan generasi literat melalui perpustakaan
. Diakses 24 April 2009.
http:claranaibaho.multiply.comjournalitem44 Nuryudi. 2006. “Mendukung pendidikan berbasis kompetensi dengan program
literasi dasar dan information literacy di perpustakaan sekolah”. Al- Maktabah
: jurnal komunikasi dan informasi perpustakaan, 8 2, 24-27.
Nuryudi. 2006. “Advokasi perpustakaan madrasah: pendekatan kolaborasi external”. Perpustakaan sebagai center for learning society : gagasan
untuk pengembangan perpustakaan madrasah . Editor, Sudarnoto Abdul
Hakim. Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah.
Warsito, Hermawan. 1992. Pengantar metodologi penelitian : buku panduan mahasiswa
. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. Perpustakaan
An-nisa’. 2007.
YPII Annisa’.
Diakses 24
April www.
sekolah_annisaaplasa.com Perpustakaan Nasional. 1992. Perpustakaan sekolah : petunjuk untuk membina,
memakai dan memelihara perpustakaan di sekolah . Jakarta :
Perpustakaan Nasional. Prytherch, Ray. 1990. Harrod’s librarians’ glossary and reference book.
England : Gower. Purnomo, Pungki. 2006. “Pembekalan life long learning di madrasah melalui
penerapan pembelajaran berbasis perpustakaan”. Perpustakaan sebagai center for learning society : gagasan untuk pengembangan
perpustakaan madrasah . Editor, Sudarnoto Abdul Hakim. Jakarta :
Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah. Rohanda. 2000. Fungsi dan peranan perpustakaan sekolah. Diakses 02 Februari
2009.
Saiful-Haq, Rizal 2006a. “Cakap informasi: tanggung jawab pustakawan sekolah dan pustakawan guru”. Perpustakaan sebagai center for
learning society : gagasan untuk pengembangan perpustakaan madrasah
. Editor, Sudarnoto Abdul Hakim. Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah.
_____________ , 2006b. “Information literacy : kelayakan kompetensi lulus sekolah dan pengembangan di Universitas”. Al-turas : mimbar sejarah,
sastra, budaya dan agama , 12 1, 58.
______________ , dkk. 2006. Pengantar manajemen perpustakaan madrasah. Editor, Sudarnoto Abdul Hakim. Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora
UIN Syarif Hidayatullah. _____________ , dkk. 2007. Perpustakaan dan pendidikan: pemetaan peran
serta perpustakaan dalam proses belajar mengajar . Jakarta : Fakultas
Adab dan Humaniora UIN Jakarta. Sevilla, Consuelo G, dkk. 1993. Pengantar Metode Penelitian. Jakarta
:Universitas Indonesia Pres. Sholeh, Asrorun Ni’am. 2008. Perpustakaan jendela peradaban : teks, konteks,
dan dinamika pembahasan undang-undang tentang perpustakaan .
Depok : Elsas. Sismanto. 2007. Manajemen perpustakaan digital. Tangerang : Afifa Pustaka.
Subagyo, Joko. 1991. Metode Penelitian dalm teori dan praktek. Jakarta : Rineka Cipta
Sudijojo, Anas.1997. Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Suherman. 2009. Kekuatan informasi : dari preliteracy ke postliteracy. Diakses 24 april 2009.
http:www.bit.lipi.go.idindex.php Sulistyo-Basuki. 2003. Pengantar ilmu perpustakaan. Jakarta : Universitas
Terbuka. Surachman, Arif. 2007. Manajemen Perpustakaan sekolah. Diakses 15 Mei
2009. http:arifs.staff.ugm.ac.idmypapermanpersek.pdf
Sutarno NS. 2003. Perpustakaan dan masyarakat. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia.
Teta, dkk. Laporan program kerja Perpustakaan Sekolah An-nissa’ 2005-2006. Yusuf, Pawit. M, et al. 2007. Pedoman penyelenggaraan perpustakaan sekolah.
Jakarta : Kencana. Zahara, Zurni. 2003. Organisasi dan administrasi perpustakaan sekolah.
Diakses 15 Mei 2009. http:library.usu.ac.id
Kuesioner Penelitian Upaya Perpustakaan Dalam Meningkatkan Literasi Informasi Siswa : Studi Kasus
Perpustakaan Sekolah An-nissa’ Petunjuk Pengisian:
1. Kuesioner ini dimaksudkan untuk memperoleh data sehubungan dengan
penelitian 2.
Bacalah pertanyaan-pertanyaan secara seksama sebelum Adik mengisi kuesioner ini
3. Jawablah pertanyaan dengan melingkari O atau menyilang X jawaban yang
menurut anda sesuai 4. Terima kasih atas kerjasama dan kesediaannya untuk mengisi kuesioner ini.
Data Responden Nama
: Jenis kelamin : Laki-laki Perempuan
Kelas :
A. Penggunaan Perpustakaan
Kategori