Aktivitas Pembelajaran Mengevaluasi Taktik dan Strategi Permainan Bolavoli

50 Kelas XII SMA 3 Setelah rancangan dibuat, tugaskan peserta didik untuk bermain dan tim bertahan melakukan rancangan pertahanan yang telah dibuatnya 4 Jelaskan kepada peserta didik untuk mematuhi aturan jika dalam waktu 5 menit tim bertahan tidak dapat menggagalkan lebih dari sepuluh bola maka tim bertahan dianggap gagalkalah dan bergantian peran dengan yang menyerang. 5 Pertanyakan kepada peserta didik: Bagaimanakah merancang pertahanan yang efektif? Bagaimanakah peran setiap pemain dalam merancang pertahanan? Apakah dalam merancang pertahanan diperlukan kerjasama dan mengeluarkan pendapat? dan pertanyaan lainya. 6 Tugaskan kepada peserta didik untuk mengekplorasi pertanyaan- pertanyaan dengan melakukan aktivitas belajar kelompok tersebut. 7 Tugaskan kepada peserta didik untuk melakukan permainan 5 lawan 5 dengan menerapkan kejujuran, kerjasama, saling menghargai, toleransi, dan sportivitas. 8 Selama peserta didik melakukan aktivitas belajar tersebut, guru menilai kemajuan yang diperoleh oleh peserta didik. 9 Aktivitas belajar ini seperti nampak pada gambar 2.14. Gambar 1.14. Permainan 5 lawan 5 Setengah Lapangan Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 51

3. Aktivitas Pembelajaran Mengevaluasi Taktik dan Strategi Permainan Bolabasket

Setelah peserta didik menganalisis dan merancang taktik penyerangan dan pertahanan dalam permainan bolabasket, selanjutnya peserta didik diarahkan untuk dapat menilai penampilan bermain dirinya sendiri dan temannya dalam menerapkan taktik dan strategi penyerangan dan pertahanan yang dilakukan saat melakukan permainan. Oleh karena itu, peserta didik diarahkan untuk melakukan aktivitas belajar berikut: 1 Tugaskan peserta didik untuk mengamati dan memperhatikan temannya yang sedang bermain bolabasket. 2 Tugaskan peserta didik untuk menyiapkan lembar penilaian penampilan bermain untuk diri sendiri dan temannya dengan format sebagai berikut: NO NAMA SISWA KEAKURATAN MENGOPER DAN MENEMBAK BOLA MEREBUT BOLA MEMPERTAHANKAN DAERAH BERGERAK UNTUK MENCIPTAKAN RUANG MENDAPATKAN BOLA 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 ... ............ Skor: 4= Penampilan Sangat Baik 3= Penampilan Baik 2= Penampilan Cukup 1= Penampilan Kurang 3 Tugaskan peserta didik untuk melakukan penilaian terhadap penampilan dirinya sendiri dan temannya ketika melakukan permainan bolabasket. 4 Tugaskan peserta didik untuk mendiskusikan hasil penilaiannya dengan teman-teman dalam satu tim. 5 Tugaskan peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi penilaiannya dalam satu tim kepada tim lain di depan kelas. 6 Guru dapat mengembangkan pembelajaran mengevaluasi taktik dan strategi permainan bolabasket tersebut sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta keadaan lingkungan sekolah.