28 Kelas XII SMA
KI Kompetensi Dasar
Indikator Pembelajaran
4
4.1. Memperagakan dan mengevaluasi taktik dan strategi
permainan menyerang dan bertahan salah satu permainan
bola besar dengan peraturan terstandar.
4.1.1. Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi pola
menyerang dan bertahan permainan sepakbola.
4.1.2. Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi pola
menyerang dan bertahan permainan bolavoli.
4.1.3. Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi pola
menyerang dan bertahan permainan bolabasket.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
1. Memiliki kesadaran tentang arti penting merawat tubuh sebagai wujud syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Menunjukkan perilaku bertanggungjawab terhadap pemeliharaan sarana dan prasarana pembelajaran permainan sepakbola, bolavoli,
dan bolabasket. 3. Menunjukkan perilaku santun dan toleransi selama bermain
permainan sepakbola, bolavoli, dan bolabasket. 4. Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi taktik dan strategi
permainan sepakbola dengan benar. 5. Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi taktik dan strategi
permainan bolavoli dengan benar. 6. Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi taktik dan strategi
permainan bolabasket dengan benar. 7. Melakukan perbaikan taktik dan strategi permainan sepakbola
dengan menunjukkan nilai sportivitas, kerjasama, dan disiplin. 8. Melakukan perbaikan taktik dan strategi permainan bolavoli dengan
menunjukkan nilai sportivitas, kerjasama, dan disiplin. 9. Melakukan perbaikan taktik dan strategi permainan bolabasket
dengan menunjukkan nilai sportivitas, kerjasama, dan disiplin.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 29
C. Aktivitas Pembelajaran Permainan Sepakbola
1. Aktivitas Pembelajaran Menganalisis Taktik dan Strategi Permainan Sepakbola
Pembelajaran analisis taktik dan strategi permainan sepakbola dapat
dilakukan dengan aktivitas belajar sebagai berikut:
a. Aktivitas Pembelajaran Analisis Taktik dan Strategi Penyerangan Permainan Sepakbola
1 Aktivitas Pembelajaran I Alat
: Bola plastikbola standar Tempat bermain
: lantai yang ratalapangan rumput 5 x 5 Meter
Formasi :
Berkelompok a. Tugaskan kepada peserta didik untuk membuat kelompok
dengan masing-masing kelompok berjumlah 7 orang, kemudian tugaskan juga peserta didik untuk menentukan 4
orang sebagai penyerang, 2 orang sebagai bertahan, dan 1 orang sebagai penjaga gawang.
b. Tugaskan kepada peserta didik untuk menyiapkan area lapangan dengan ukuran 5 x 5 meter dengan satu gawang.
c. Tugas kepada peserta didik untuk bermain dengan aturan: peserta didik yang berperan pemain penyerang berusaha
menguasasi bola dan menyerang ke gawang, sedangkan peserat didik yang berperan sebagai pemain bertahan
berusaha merebut dan menghalangi bola dan penjaga gawang berupaya menangkap dan menghalau bola yang
datang ke gawang.
d. Tentukan waktu permainan atau tergantung dengan banyaknya bola yang masuk ke gawang.
e. Tugaskan kepada peserta didik untuk melakukan pergantian peran penyerang, bertahan, dan penjaga gawang agar
memberikan kesempatan pada semuanya. f. Pertanyakan kepada peserta didik: Bagaimanakah agar
penyerang dapat mencetak gol? Apakah fungsi penguasaan bola bagi penyerang?
g. Tekankan kepada peserta didik untuk melakukan permainan itu dengan sungguh-sungguh dan menerapkan nilai
sportivitas, kerjasama, toleransi, dan disiplin. h. Perhatikan gambar 2.1.
30 Kelas XII SMA
Gambar 1.1. Permainan 4 lawan 3.
Variasi: setelah peserta didik teramati mengalami kemajuan dalam permainan tersebut, tugaskan kepada peserta didik untuk
melakukan penyerangan dari berbagai arah, yaitu: Kanan, tengah, dan kiri. Tugaskan pula kepada peserta didik untuk
mengidentiikasi berbagai taktik dan strategi penyerangan seperti: penguasaan bola, mencetak gol, menciptakan dan menggunakan
ruang dalam permainan yang lakukan. Agar kegiatan menarik bagi peserta didik, aktivitas belajar ini dapat dikembangkan lagi
oleh guru.
2 Aktivitas Pembelajaran II
Alat : Bola plastikbola standar
Tempat bermain : lapangan dengan ukuran 9 x 9 meter.
Formasi :
Berkelompok a. Tugaskan peserta didikan untuk membuat kelompok masing-
masing 11 orang, kemudian tugaskan pula peserta didik untuk menentukan 6 orang sebagai penyerang, 4 orang
sebagai pemain bertahan, dan 1 orang sebagai penjaga gawang.
b. Tugaskan peserta didik untuk menyiapkan arealapangan dengan ukuran 9 x 9 meter dengan satu gawang.
c. Tugaskan peserta didik untuk bermain dengan aturan penyerang melakukan serangan dengan menguasai bola,
Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 31
menciptakan dan menggunakan ruang, dan mencetak gol. Siswa yang bertahan berupaya untuk merebut dan
menghalau bola. Penjaga gawang berupaya agar gawangnya tidak kemasukan bola.
d. Tekankan peserta didik agar melakukan permainan itu sehingga terjadi gol ke gawang dengan memastikan yang
menjadi penyerang menerapkan kerjasama, toleransi, dan disiplin ketika menyerang gawang.
e. Tentukan waktu bermain atau dapat ditentukan dengan banyaknya bola yang masuk ke gawang.
f. Tugaskan peserta didik untuk melakukan pergantian peran penyerang, bertahan, dan penjaga gawang agar memberikan
kesempatan pada semuanya. g. Perhatikan gambar 2.2.
Gambar 1.2. Permainan 6 Lawan 5
Variasi: setelah peserta didik teramati mengalami kemajuan dalam permainan tersebut, tugaskan kepada peserta didik untuk
melakukan penyerangan dari berbagai arah, yaitu: Kanan, tengah, dan kiri. Tugaskan pula kepada peserta didik untuk
mengidentiikasi berbagai taktik dan strategi penyerangan seperti: penguasaan bola, mencetak gol, menciptakan dan menggunakan
ruang dalam permainan yang lakukan. Agar kegiatan menarik bagi peserta didik, aktivitas belajar ini dapat dikembangkan lagi
oleh guru.
