Aktivitas Pembelajaran untuk Merancang Rangkaian Gerak Headstandhandstand

166 Kelas XII SMA

F. PelaksanaanPenilaian

1. Penilaian Pengetahuan

Setelah mempelajari seluruh materi menganalisis, merancang, dan mengevaluasi rangkaian gerak senam lantai, peserta didik mengerjakan tugas secara individu dengan penuh rasa tanggungjawab dan kejujuran dengan melakukan kegiatan sebagai berikut: a. Tugaskan peserta didik untuk mengamatimenonton seseorang yang sedang melakukan gerakan senam lantai guling depanbelakang, headstandhandstand, dan sikap lilin dan kayang di internet. b. Tugaskan peserta didik untuk memperhatikan rangkaian gerak senam lantai yang muncul dan menuliskannya dalam buku pelajaran. c. Tugaskan peserta didik untuk saling berdiskusi dengan temannya di kelas dan mengumpulkan hasil diskusinya ke guru. d. Penilaian tugasprojek yang dilaksanakan peserta didik dapat dinilai dengan menggunakan contoh rubrik penilaian sebagai berikut: Aspek penilaian Kriteria dan skor penilaian 1 2 3 4 Persiapan Jika memuat nama pertandingan Jika memuat nama dan waktu pertandingan Jika memuat nama, waktu, dan pesenam yang bertanding Jika memuat nama, waktu, pesenam, dan tempat pelaksanaan pertandingan. Pelaksanaan Jika data yang diperoleh tidak lengkap Jika data yang diperoleh terdiri atas satu gerakan senam lantai Jika data yang diperoleh terdiri atas sebagian gerakan lantai Jika data yang diperoleh terdiri atas semua gerakan lantai secara lengkap Pelaporan secara tertulis Jika hasil ulasan gerakan senam lantai tidak lengkap Jika hasil ulasan satu gerakan senam lantai Jika hasil ulasan sebagian gerakan senam lantai Jika hasil ulasan semua gerakan senam lantai lengkap. Jumlah skor Nilai Pengetahuan = _________________________________ Jumlah aspek yang dinilai Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 167

2. Penilaian Keterampilan

Penilaian aspek keterampilan dilakukan terhadap keterampilan dalam menganalisis, merancang, dan mengevaluasi rangkaian gerak senam lantai. Berikut rubrik penilaian keterampilan: NO NAMA SISWA KETEPATAN ANALISIS GERAKAN KETEPATAN RANCANGAN GERAKAN KETEPATAN PENILAIAN GERAKAN Jumlah skor 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 ... ............... Skor: 4= Penampilan Sangat Baik 3= Penampilan Baik 2= Penampilan Cukup 1= Penampilan Kurang Jumlah skor Nilai Pengetahuan = _________________________________ Jumlah Item Keterampilan yang dinilai

3. Penilaian Sikap

Penilaian aspek sikap sikap dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti kegiatan belajar mengajar. Pengamatan dalam proses penilaian dilakukan saat peserta didik melakukan pembelajaran menganalisis, merancang, dan mengevaluasi rangkaian gerak senam lantai. Aspek- aspek yang dinilai meliputi: Tanggungjawab, disiplin, kejujuran, keberanian, dan toleransi. Berikan tanda cek √ pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didik menunjukkan atau menampilkan sikap yang diharapkan. Tiap sikap yang dicek √ dengan rentang skor antara 1 sampai dengan 4 dengan criteria sebagai berikut: Skor: 4= Sangat Baik 3= Baik 2= Cukup 1= Kurang