Aktivitas Pembelajaran untuk Merancang Rangkaian Gerak Guling Depan Aktivitas Pembelajaran untuk Merancang Rangkaian Gerak Guling Belakang

164 Kelas XII SMA

2. Aktivitas Pembelajaran untuk Mengevaluasi Rangkaian Gerak Headstandhandstand

a. Tugaskan peserta didik untuk mengamati dan memperhatikan temannya yang sedang melakukan headstandhandstand. b. Tugaskan peserta didik untuk menyiapkan lembar penilaian penampilan untuk dirinya sendiri dan temannya dengan format sebagai berikut: NO NAMA SISWA POSISI KEDUA TANGAN POSISI KEPALA POSISI KEDUA TUNGKAI KAKI 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 ... ............... Skor : 4= Penampilan Baik 3= Penampilan Cukup 2= Penampilan Kurang 1= Penampilan Kurang Sekali c. Tugaskan peserta didik untuk melakukan penilaian terhadap penampilan dirinya sendiri dan temannya ketika melakukan headstandhandstand. d. Tugaskan peserta didik untuk mendiskusikan hasil penilaian dengan teman-temannya. e. Presentasikanlah hasil diskusi di depan kelas. Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 165

3. Aktivitas Pembelajaran untuk Mengevaluasi Rangkaian Gerak Sikap Lilin dan Kayang

a. Tugaskan peserta didik untuk mengamati dan memperhatikan temannya yang sedang melakukan sikap lilin dan kayang b. Tugaskan peserta didik untuk meyiapkan lembar penilaian penampilan untuk dirinya sendiri dan temannya dengan format sebagai berikut: NO NAMA SISWA POSISI KEDUA TANGAN POSISI KEPALA POSISI KEDUA TUNGKAI KAKI 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 ... ............... Skor : 4= Penampilan Baik 3= Penampilan Cukup 2= Penampilan Kurang 1= Penampilan Kurang Sekali c. Tugaskan peserta didik untuk melakukan penilaian terhadap penampilan dirinya sendiri dan temannya ketika melakukan sikap lilin dan kayang. d. Tugaskan peserta didik untuk mendiskusikan hasil penilaiannya dengan teman-temannya. e. Tugaskan peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusinya. f. 166 Kelas XII SMA

F. PelaksanaanPenilaian

1. Penilaian Pengetahuan

Setelah mempelajari seluruh materi menganalisis, merancang, dan mengevaluasi rangkaian gerak senam lantai, peserta didik mengerjakan tugas secara individu dengan penuh rasa tanggungjawab dan kejujuran dengan melakukan kegiatan sebagai berikut: a. Tugaskan peserta didik untuk mengamatimenonton seseorang yang sedang melakukan gerakan senam lantai guling depanbelakang, headstandhandstand, dan sikap lilin dan kayang di internet. b. Tugaskan peserta didik untuk memperhatikan rangkaian gerak senam lantai yang muncul dan menuliskannya dalam buku pelajaran. c. Tugaskan peserta didik untuk saling berdiskusi dengan temannya di kelas dan mengumpulkan hasil diskusinya ke guru. d. Penilaian tugasprojek yang dilaksanakan peserta didik dapat dinilai dengan menggunakan contoh rubrik penilaian sebagai berikut: Aspek penilaian Kriteria dan skor penilaian 1 2 3 4 Persiapan Jika memuat nama pertandingan Jika memuat nama dan waktu pertandingan Jika memuat nama, waktu, dan pesenam yang bertanding Jika memuat nama, waktu, pesenam, dan tempat pelaksanaan pertandingan. Pelaksanaan Jika data yang diperoleh tidak lengkap Jika data yang diperoleh terdiri atas satu gerakan senam lantai Jika data yang diperoleh terdiri atas sebagian gerakan lantai Jika data yang diperoleh terdiri atas semua gerakan lantai secara lengkap Pelaporan secara tertulis Jika hasil ulasan gerakan senam lantai tidak lengkap Jika hasil ulasan satu gerakan senam lantai Jika hasil ulasan sebagian gerakan senam lantai Jika hasil ulasan semua gerakan senam lantai lengkap. Jumlah skor Nilai Pengetahuan = _________________________________ Jumlah aspek yang dinilai