Aktivitas Pembelajaran Merancang Taktik dan Strategi Perlombaan Jalan Cepat.

100 Kelas XII SMA 6 Tugaskan peserta didik untuk melakukan penilaian terhadap penampilan dirinya sendiri dan temannya ketika melakukan perlombaan jalan cepat. 7 Tugaskan peserta didik untuk mendiskusikan hasil penilaiannya dengan teman-teman dalam satu kelompok. 8 Tugaskan peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi penilaiannya kepada teman lain dalam satu kelas.

D. Pelaksanaan Penilaian

1. Penilaian Pengetahuan

Setelah mempelajari materi menganalisis, merancang, dan mengevaluasi perlombaan atletik, para peserta didik diberikan tugas dan dilakukannya dengan penuh rasa tanggungjawab. Tugaskan pada peserta didik untuk: a. Mengamatimenonton perlombaan atletik di televisi, internet, atau media lainnya. b. Memperhatikan taktik dan strategi yang muncul saat para peserta perlombaan bertanding. c. Menuliskannya dalam buku pelajaran masing-masing. d. Mendiskusikannya dengan teman satu kelas. e. Mengumpulkan hasil diskusi kepada guru. f. Penilaian tugasprojek yang dilaksanakan peserta didik dapat dinilai dengan menggunakan contoh rubrik penilaian sebagai berikut: Aspek penilaian Kriteria dan skor penilaian 1 2 3 4 Persiapan Jika memuat nama pertandingan Jika memuat nama dan waktu pertandingan Jika memuat nama, waktu, dan tim yang bertanding Jika memuat nama, waktu, tim, dan tempat pelaksanaan pertandingan. Pelaksanaan Jika data yang diperoleh tidak lengkap Jika data yang diperoleh terdiri atas taktik pertandingan saja Jika data yang diperoleh terdiri atas strategi pertandingan saja. Jika data yang diperoleh terdiri atas taktik dan strategi pertandingan secara lengkap Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 101 Pelaporan secara tertulis Jika hasil ulasan taktik dan strategi tertulis tidak lengkap Jika hasil ulasan hanya taktik pertandingan saja Jika hasil ulasan hanya strategi pertandingan saja. Jika hasil ulasan taktik dan strategi tertulis dengan lengkap. Jumlah skor Nilai Pengetahuan = _________________________________ Jumlah aspek yang dinilai

2. Penilaian Keterampilan

Penilaian aspek keterampilan dilakukan terhadap kemampuan menganalisis, merancang, dan mengevaluasi peserta didik selama melakukan perlombaan atletik.. Berikut contoh Rubrik penilaian keterampilan adalah sebagai berikut: Contoh rubrik penilaian keterampilan NO NAMA SISWA KETERAMPILAN MENGANALISIS PERLOMBAAN ATLETIK KETERAMPILAN MERANCANG PERLOMBAAN ATLETIK KETERAMPILAN MENGEVALUASI PERLOMBAAN ATLETIK Jumlah skor 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 ... ............... Skor: 4= Penampilan Sangat Baik 3= Penampilan Baik 2= Penampilan Cukup 1= Penampilan Kurang Jumlah skor Nilai Pengetahuan = _________________________________ Jumlah Item Keterampilan yang dinilai

3. Penilaian Sikap

Penilaian aspek sikap sikap dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti kegiatan belajar mengajar. Pengamatan dalam proses penilaian dilakukan saat pembelajaran menganalisis, merancang, dan mengevaluasi perlombaan atletik. Aspek-aspek yang dinilai meliputi: kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman, disiplin, dan toleransi. Berikan tanda