Kurikulum Satuan Pendidikan SMA Negeri 11 Yogyakarta

dengan bakat dan minat mereka. Penjurusan bidang studi yang ditawarkan di SMA Negeri 11 Yogyakarta adalah jurusan ilmu alam IPA, dan ilmu sosial IPS. Jurusan yang telah dipilih siswa di kelas XI ini kemudian dilanjutkan saat siswa naik ke kelas XII. Di SMA Negeri 11 Yogyakarta, sistem semester telah diterapkan kembali pada tahun ajaran 20022003 sampai sekarang. Dalam sistem semester ini, satu tahun ajaran terdiri dari dua penggalan, yaitu semester gasal dan semester genap.

D. Kurikulum Satuan Pendidikan SMA Negeri 11 Yogyakarta

Di dalam penyelenggaraan pendidikan, SMA Negeri 11 Yogyakarta menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP yang dimulai pada tahun pelajaran 20062007. Penerapan KTSP dalam program reguler SMA Negeri 11 Yogyakarta didasarkan pada Undang-undang nomor 20 Tahun 2003 tantang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. KTSP merupakan kurikulum yang meberi kewenangan dan tanggung jawab penuh pada sekolah untuk menyusun sendiri pelaksanaan kegiatan pembelajarannya sesuai visi, misi, dan potensinya masing-masing, dengan mengacu kepada Standar Isi SI dan Standar Kompetensi Kelulusan SKL serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan BNSP. Dengan KTSP, kepala sekolah, para guru, dan komite sekolah dapat terlibat langsung dalam merumuskan tujuan pembelajaran, materi, serta hal-hal lainnya yang berhubungan dengan kegiatan belajar mengajar. Muatan kurikulum SMA Negeri 11 Yogyakarta meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya sesuai dengan standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang ditetapkan oleh BNSP, dan muatan lokal yang dikembangkan oleh daerah dan sekolah serta kegiatan pengembangan diri. 1. Struktur Kurikulum Struktur kurikulum SMA Negeri 11 Yogyakarta memuat kelompok mata pelajaran sebagai berikut ini : a. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. d. Kelompok mata pelajaran estetika. e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan. Penyusunan Struktur Kurikulum didasarkan atas standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran yang telah ditetapkan oleh BNSP Badan Nasional Standar Pendidikan. 2. Muatan Kurikulum Muatan kurikulum SMA Negeri 11 Yogyakarta meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang ditetapkan oleh BNSP, dan muatan lokal yang dikembangkan oleh daerah dan sekolah serta kegiatan pengembangan diri. a. Mata Pelajaran Mata pelajaran terdiri dari mata pelajaran wajib dan mata pelajaran pilihan sebagai berikut : 1 Mata Pelajaran Wajib Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Biologi, Kimia, Fisika, Sejarah, Ekonomi, Geografi, Sosiologi, Seni Budaya, pendidikan jasmani dan kesehatan, dan Teknologi Informasi Komunikasi. 2 Mata Pelajaran Pilihan Pembelakan terhadap keterampilan siswa pada era globalisasi sekarang ini memberikan dampak yang sangat besar terhadap pelaksanaan proses belajar mengajar. Keterampilan siswa yang berorientasi pada kecakapan hidup sangat dibutuhkan untuk menghadapi tantangan hidup masa yang akan datang. Dengan pertimbangan di atas maka SMA N 11 Yogyakarta pada mata pelajaran pilihan menentukan mata pelajaran pilihan keterampilan : a Design Grafis dan Tata Boga Pilihan mata pelajaran ini dimungkinkan dengan adanya sumber daya manusia yang memadai dan kehidupan masyarakat yang menunjang program pembelajaran tersebut. b Muatan Lokal Letak geografis SMA Negeri 11 Yogyakarta berada di kawasan kota Yogyakarta, oleh karena itu program muatan lokal yang dipilih adalah yang berkaitan dengan kondisi kota pelajar dan kota budaya. Program muatan lokal disusun bekerja sama antara sekolah dengan komite sekolah dan nara sumber. Muatan lokal ini juga merupakan unggulan lokal sesuai dengan ciri khas SMA Negeri 11 Yogyakarta yang “berwawasan seni dan life skill”. Sejak tahun 2007 SMA Negeri 11 merupakan sekolah yang ditunjuk oleh pemerintah sebagai sekolah mandiri. Tabel 4.1 Struktur Program Kurikulum SMA Negeri 11 Yogyakarta kelas X Komponen Alokasi Waktu Mata Pelajaran Semester 1 Semester 2 1. Pendidikan Agama 2 2 2. Kewarganegaraan 2 2 3. Bahasa Indonesia 4 4 4. Bahasa Inggris 4 4 5. Matematika 5 5 6. Fisika 2 3 7. Kimia 3 2 8. Biologi 3 3 9. Sejarah 1 1 10. Geografi 2 2 11. Ekonomi 3 3 12. Sosiologi 2 2 13. Seni budaya 2 2 14. Penjas,Orkes 2 2 15. TIK 2 2 16.Bhs.AsingKeterampilan: - Bhs. Jepang - Tata boga 1 1 1 1 17. Mulok: Wajib: Bahasa Jawa Pilihan: Kerawitan Gaya Yogyakarta 1 1 1 1 18.Pengembangan Diri 2 2 Jumlah 43 43 Keterangan: -. 2: Ekuifalen 2 jam pelajaran Tabel 4.2 Struktur Program Kurikulum SMA Negeri 11 Yogyakarta Kelas XI dan XII program IPA Komponen Alokasi Waktu Mata Pelajaran Kelas XI IPA Kelas XII IPA Sem. 1 Sem. 2 Sem.1 Sem.2 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2 2. Kewarganegaraan 2 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4. Bahasa Inggris 5 5 5 5 5. Matematika 5 5 6 6 6. Fisika 5 5 6 6 7. Kimia 5 4 6 5 8. Biologi 4 5 5 6 9. Sejarah 1 1 1 1 10. Seni budaya 2 2 2 2 11. Penjas,Orkes 2 2 2 2 12. TIK 2 2 2 2 13.Bhs.AsingKeterampilan: - Bahasa Jepang - Tata boga 1 1 1 1 14. Mulok: Mulok Wajib: Bhs. Jawa Mulok Pilihan:Pariwisata 1 1 1 1 1 1 15.Pengembangan Diri - BK 2 2 2 2 Jumlah 43 43 43 43 Keterangan: -. 2: Ekuifalen 2 jam pelajaran -. Bhs.AsingKetrampilan: Bhs.Asing Bhs.JepangKetrampilan Tata Boga -. Mulok: Mulok wajib Bhs.Jawa, Mulok pilihan Pariwisata Tabel 4.3 Struktur Kurikulum SMA Negeri 11 Yogyakarta Kelas XI san XII IPS Komponen Alokasi Waktu Mata Pelajaran Kelas XI IPS Kelas XII IPS Sem. 1 Sem. 2 Sem.1 Sem.2 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2 2. Kewarganegaraan 2 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4. Bahasa Inggris 5 5 5 5 5. Matematika 5 5 6 6 6. Sejarah 3 3 4 4 7. Geografi 4 4 5 5 8. Ekonomi 5 5 5 5 9. Sosiologi 3 3 4 4 10. Seni budaya 2 2 2 2 11. Penjas,Orkes 2 2 2 2 12. TIK 2 2 2 2 13.Bhs.AsingKeterampilan: - Bahasa Jepang - Tata boga 1 1 1 1 14. Mulok: Mulok Wajib: Bhs. Jawa Mulok Pilihan:Pariwisata 1 1 1 1 1 1 15.Pengembangan Diri 2 2 2 2 Jumlah 43 43 43 43 Keterangan: -. 2: Ekuifalen 2 jam pelajaran -. Bhs.AsingKetrampilan: Bhs.Asing Bhs.JepangKetrampilan Tata Boga -. Mulok: Mulok wajib Bhs.Jawa, Mulok pilihan Pariwisata

E. Organisasi Sekolah Satuan Pendidikan SMA N 11 Yogyakarta

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan sosial siswa pada materi jurnal penyesuaian.

0 2 334

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) sebagai upaya meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa kelas XII IPS pada materi jurnal khusus perusahaan dagang

0 10 307

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan sosial siswa pada materi jurnal penyesuaian

0 2 332

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN

0 8 321

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI PEMBELAJARAN JURNAL UMUM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 3 289