Lembar Kinerja Presentasi PENILAIAN KINERJA Lembar Penilaian Proyek INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
naskah. Pertemuan Keempat
Rincian Kegiatan Waktu
PendahuluanKegiatan Awal Merefleksi hasil pembelajaran sebelumnya tentang pihak yang
terlibat dalam teater, pengelolaan pementasan, dan penyusunan rencana kegiatan
15 menit Menagih dan mengingatkan tugas baca
Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui presentasi
Kegiatan Inti Mengamati
Siswa mengamati penjelasan guru tentang penerapan watak tokoh sesuai dengan
naskah 35 menit
Menanya
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang penerapan watak
tokoh sesuai dengan naskah.
Rincian Kegiatan Waktu
Mencoba
Siswa dibagi dalam kelompok, masing-masing terdiri dari 5 – 7 orang siswa
Siswa bekerja dalam kelompok sesuai langkah kerja dalam lembar kerja untuk
mendapatkan data Guru menilai keterampilan menggunakan alat, mengolah, dan
menyaji data, serta kejujuran dan ketelitian dalam memperoleh data, serta kerja
sama dalam kelompok
Mengasosiasi
Kelompok mendiskusikan penyajian dan pengolahan data serta menyiapkan bahan
tentang penerapan watak tokoh sesuai dengan naskah Guru menilai kerja sama dan tanggung jawab siswa dalam kerja
kelompok
Mengomunikasikan
Dua orang siswa dari kelompok berbeda yang dipilih secara acak diminta untuk
mempresentasikan tugasnya. Siswa lain dari kelompok berbeda bertanya dan menanggapi
presentasi. Satu siswa diminta menyampaikan refleksi pengalaman belajar
tentang penerapan
watak tokoh sesuai dengan naskah. Guru menilai kemampuan menyaji dan menalar, serta komunikasi
Penutup Bersama siswa, guru menyimpulkan cara penerapan watak tokoh
sesuai dengan 40 menit
naskah. Memberikan tugas untuk memerankan tokoh dalam sebuah
pertunjukan.
Penilaian 7. Jenisteknis penilaian
Penilaian dilakukan melalui penilaian proses dan penilaian hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok dan kerja individu,
presentasi, dan laporan tertulis. Sementara itu, penilaian hasil dilakukan melalui pelaksanaan pameran karya Seni Musik.