e. Setelah merasa yakin bahwa ciptaan Anda terekam dengan baik, Anda dapat ”mengolah” kembali ciptaan tersebut di tempat yang seharusnya
dengan menggunakan perlengkapan yang lebih baik. Misalnya, dengan diiringi gitar akustik, atau keyboard, atau mungkin saja seperangkat alat-
alat band.
f. Tulislah karya Anda dalam bentuk partitur musik yang dapat Anda baca. Partitur musik yang Anda ciptakan tidak harus ditulis dengan not balok,
dengan not angka pun bisa. Lengkapi partitur itu dengan lambang- lambang akor gitar atau keyboard yang mudah dibaca.
E. Metode Pembelajaran
1. Eksperimen 2. Dikusi kelompok
3. Presentasi 4. Penugasan
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media
: Laptop, speaker dan projektor
2. Alat : Alat musik melodis,
harmonis dan ritmis, 3.
Sumber Belajar
:
a. Buku Seni Budaya Kelas X karya Harry D. Fauzi dan Yadi Mulyadi terbitan
Yrama Widya halaman 65-78. b. Buku-buku lain yang relevan, informasi melalui media cetak dan internet.
c. Hasil penyajian karya musik melalui media cetak dan internet, serta sumber lain yang relevan.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Kesatu
Rincian Kegiatan Waktu
PendahuluanKegiatan Awal
Merefleksi pengalaman peserta didik tentang karya musik yang telah mereka dengar.
Menjelaskan kaitannya dengan pengalaman mereka terhadap KD yang akan
dipelajari. 15 menit
Menyampaikan tujuan pembelajaran. Bertanya secara lisan tentang karya musik yang pernah mereka
lihat dan dengar. Peserta didik mencari tahu dan saling menanyakan tentang
karya musik.
Kegiatan Inti Mengamati :
Siswa mengamati karya musik melalui media cetak atau internet.
Guru mengamati dan menilai aktifitas siswa.
Menanya :
Siwa saling bertanya tentang hasil pengamatan siswa tentang elemen penciptaan
karya music, termasuk gagasan penciptaan karya musik.
Mencoba :
Siswa dibagi dalam 4 empat kelompok. Siswa dalam kelompok diminta untuk mendeskripsikan
perasaan yang mendorong pencipta hingga melahirkan gagasan untuk menciptakan
sebuah lagu.
Siswa diminta mengelompokkan
deskripsi perasaan sesuai dengan lagu
yang dipilhnya.
Masing-masing kelompok diminta
untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka 60 menit
secara bergantian. Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan
presentasi serta membimbing diskusi mereka.
Mengasosiasi :
Siswa menyimpulkan tentang elemen karya music. Masing-masing kelompok berdiskusi tentang elemen karya
music. Masing-masing kelompok berdiskusi tentang elemen karya music,
mulai dari elemen
konseptual, elemen operasional, dan elemen sintetik karya.
Guru membimbing dan menilai aktifitas siswa dalam mengidentifikasi elemen karya
musik.
Mengomunikasikan :
