Bentuk Instrumen dan Instrumen

Pertemuan Kesatu Rincian Kegiatan Waktu PendahuluanKegiatan Awal Merefleksi pengalaman peserta didik tentang penampilan karya teater dan sinematografiyang telah mereka lihat. Menjelaskan kaitannya dengan pengalaman mereka terhadap KD yang akan dipelajari. 15 menit Menyampaikan tujuan pembelajaran. Bertanya secara lisan tentang sejarah teater dan teknik berteater. Peserta didik mencari tahu dan saling menanyakan tentang sejarah teater dan teknik berteater.. Kegiatan Inti Mengamati : Siswa mengamati penjelasan atau teks tentang sejarah teater dan teknik berteater. Guru mengamati dan menilai aktifitas siswa. Menanya : Siwa saling bertanya tentang hasil pengamatan siswa tentang sejarah teater dan teknik berteater.. Mencoba : Siswa dibagi dalam 4 empat kelompok. Siswa dalam kelompok diminta untuk mengidentifikasi sejarah teater dan teknik berteater.. Siswa diminta mengelompokkan sejarah teater dan teknik berteater. Masing-masing kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka 60 menit secara bergantian. Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan presentasi serta membimbing diskusi mereka. Mengasosiasi : Siswa menyimpulkan sejarah teater dan teknik berteater. Masing-masing kelompok berdiskusi tentang sejarah teater dan teknik berteater.. Masing-masing kelompok berdiskusi tentang sejarah teater dan teknik berteater.. Guru membimbing dan menilai aktifitas siswa dalam mengidentifikasi sejarah teater dan teknik berteater. Mengomunikasikan : Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka secara bergantian Guru menilai kemampuan siswa dalam berkomunikasi secara lisan Penutup : Guru bersama siswa menyimpulkan sejarah teater. 15 menit Guru bersama siswa menyimpulkan teknik berteater. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari prosedur berteater. Pertemuan Kedua Rincian Kegiatan Waktu PendahuluanKegiatan Awal Merefleksi hasil pretes dan postes pertemuan sebelumnya 15 menit Menyampaikan tujuan pembelajaran Peserta didik mencari tahu dan saling menanyakan tentang prosedur berteater, terutama persiapan naskah. Kegiatan Inti Mengamati dan Menanya Dua orang siswa dari kelompok berbeda diminta untuk memaparkan hasil tugas baca dan browsing tentang persiapan naskah teater. Mencoba