Bentuk Instrumen dan Instrumen
Pertemuan Kesatu
Rincian Kegiatan Waktu
PendahuluanKegiatan Awal
Merefleksi pengalaman peserta didik tentang penampilan karya teater dan sinematografiyang
telah mereka lihat. Menjelaskan kaitannya dengan pengalaman mereka terhadap KD yang akan
dipelajari. 15
menit Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Bertanya secara lisan tentang sejarah teater dan teknik berteater. Peserta didik mencari tahu dan saling menanyakan tentang sejarah teater dan
teknik berteater..
Kegiatan Inti Mengamati :
Siswa mengamati penjelasan atau teks tentang sejarah teater dan teknik berteater. Guru mengamati dan menilai
aktifitas siswa.
Menanya :
Siwa saling bertanya tentang hasil pengamatan siswa tentang sejarah teater dan teknik berteater..
Mencoba :
Siswa dibagi dalam 4 empat kelompok. Siswa dalam kelompok diminta untuk mengidentifikasi sejarah
teater dan teknik berteater..
Siswa diminta mengelompokkan sejarah teater dan teknik berteater.
Masing-masing kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka
60 menit
secara bergantian. Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan
presentasi serta membimbing diskusi mereka.
Mengasosiasi :
Siswa menyimpulkan sejarah teater dan teknik berteater.
Masing-masing kelompok berdiskusi tentang sejarah teater dan teknik berteater.. Masing-masing kelompok berdiskusi
tentang sejarah teater dan teknik berteater..
Guru membimbing dan menilai aktifitas siswa dalam mengidentifikasi sejarah teater dan teknik berteater.
Mengomunikasikan :
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka secara bergantian Guru menilai kemampuan siswa
dalam berkomunikasi secara lisan
Penutup :
Guru bersama siswa menyimpulkan sejarah teater. 15 menit
Guru bersama siswa menyimpulkan teknik berteater. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari
prosedur berteater.
Pertemuan Kedua Rincian Kegiatan
Waktu
PendahuluanKegiatan Awal
Merefleksi hasil pretes dan postes pertemuan sebelumnya 15 menit
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Peserta didik mencari tahu dan saling menanyakan tentang prosedur berteater, terutama persiapan naskah.
Kegiatan Inti Mengamati dan Menanya
Dua orang siswa dari kelompok berbeda diminta untuk memaparkan hasil tugas baca dan
browsing tentang persiapan naskah teater. Mencoba