ee. Mendeskripsikan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep penyajian
karya musik ff.
Mendeskripsikan tentang bahan dan alat, serta media dan teknik dalam
membuat penyajian karya musik
gg. Strukturlogika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang
dipakai h
h. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan
komunikatif ii.
Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan Ilmiah
3 LAPORAN PROYEK:
i. Kesimpulan sesuai dengan rumusan
masalah j.
Saran relevan dengan
kajian, dan berisi pesan
untuk peningk
atan kecintaan terhadap hasil karya seni musik
Indonesia
c. Lembar Penilaian Produk
FORMAT PENILAIAN PRODUK
Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Musik
Nama Produk : Penyajian Karya Musik
Alokasi Waktu : 90 menit
Nama Peserta didik
: KelasSemester
: X1
No Aspek Penilaian
Skor 1 – 5
1 Kesesuaian bentuk
2 Penggunaan teknik sesuai prosedur
3 Kecermatan dan ketepatan
4 Penggunaan peralatan dengan baik dan benar
5 Komposis
i 6
Nilai estetis
TOTAL SKOR
d. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kerja Kelompok LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP
KERJA KELOMPOK
Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Musik
KelasPeminatan : X MIPA, IPS, Bahasa
Materi Pokok : Penyajian Karya
Musik.
No Nama
Siswa Observa
si Jml
NilaI kerjasama
tanggungjaw ab
toleran disiplin
Skor 1
2 3
4 25. ………..
26. 27.
28. 29.
30. Dst.
Keterangan pengisian skor: 4.
Sangat baik 3. Baik
2. Cukup 1. Kurang.
e. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kerja Individu LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP
KERJA INDIVIDU
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Seni Musik
Kelas :
X Materi Pokok
: Penyajian Karya Musik
Nama Observasi
Jml
No santun
jujur Cinta
damai Menghargai Menghargai
NilaI Siswa
karya sendiri karya orang
lain Skor
1 2
3 4
5 1.
………. .
2. 3.
4. 5.
6.
Dst.
Keterangan pengisian skor: 4. Sangat baik 3. Baik
2. Cukup 1. Kurang.
f. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kinerja Presentasi LEMBAR OBSERVASI
PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Seni Musik
KINERJA PRESENTASI
Kelas : X
Materi Pokok : Penyajian Karya
Musik
Nama Observas
i Jml
No responsif
proakt if
Peduli Peduli
Menghar gai
NilaI Siswa
lingkungan sesama karya
seni Skor
1 2
3 4
5 1.
……… ..
2. 3.
4. 5.
6.
Dst.
Keterangan pengisian skor: 4.
Sangat baik 3. Baik
2. Cukup 1. Kurang.
Lembar Penilaian Portofolio
FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO
Sekol ah
: Matapelajaran
: Seni Budaya Seni Musik
Durasi Waktu :
Nama Peserta didik
: KelasSemester
:
No. Pencapai
an Wak
tu
Kriteria Ket.
Indikator
Struktur Penyampaian
Tanggapa n
Publikasi kalimat
konsep 1
Persiapan 2
Perencanaa n
3 Penulisan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekola
h : MAN Cianjur
Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Musik
KelasSemester : XSatu
Materi Pokok
: Penciptaan Karya Musik Alokasi Waktu
: 3 x 2 JP
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 :
Mengha yati
dan mengamal
kan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, goto
ng royon
g, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memaha
mi, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa keingintahua
nnya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora deng
an wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengola
h, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkai
t deng
an pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. KD. 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga
terhadap seni musik sebagai
bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2. KD. 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian
KD. 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya KD. 2.3 Menunjukkan sikap
responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan pembuatnya
3. KD. 3.2 Menganalisis karya musik berdasarkan simbol, jenis nilai estetis dan fungsinya
Indikator a. Menjelaskan elemen karya musik
b. Menjelaskan bentuk ciptaan musik. c. Menjelaskan pola penciptaan music.
d. Membedakan beberapa hasil karya seni musik. e. Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh
4. KD. 4.2 Menampilkan permainan musik berdasarkan jenisnya Indikator
a. Memahami prosedur penciptaan seni music. b. Memahami struktur yang ada dalam sebuah lagu.
c. Memahami teknik pengembangan motif music. d. Bereksperimen dengan beragam media dan teknik dalam membuat sajian
karya musik. e. Menghubungkan data-data yang diperoleh dengan kegiatan berkarya
f. Membuat penyajian karya musik.
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mencari informasi, menanya, berdiskusi dan presentasi siswa dapat:
1. Menjelaskan elemen karya music. 2. Menjelaskan bentuk dan pola penciptaan music.
3. Menjelaskan konsep, teknik, dan prosedur dalam penyajian karya music.. 4. Membedakan beberapa hasil karya seni musik.
5. Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh. 6. Melakukan sajian musik yang dipelajari di depan kelas.
7. Membandingkan konsep, teknik, dan prosedur dalam penyajian karya musik 8. Membuat penyajian karya musik.
D. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
a. Elemen karya musik b. Tayangan Musik di Media Elektronik
c. Karya musik di internet
2. Konsep:
Karya seni dibangun oleh tiga elemen utama, yaitu elemen konseptual, elemen operasional, dan elemen sintetik karya. Elemen konseptual mencakup
gagasan idea, dorongan impulse, dan perasaan feeling. Elemen operasional meliputi nada, irama, dan harmoni. Sementara itu, elemen
sintetik meliputi pola-pola ciptaan musik. Seni musik dalam konteks ini merupakan proses pengungkapan gagasan dengan media bunyi.
3. Prinsip:
a. Teknik Penciptaan karya musik 1 Bentuk ciptaan musik.
a Komposisi diartikan sebagai bentuk ciptaan murni yang baku. b Aransemen diartikan sebagai bentuk gubahan musikal atas
komposisi yang telah ada. c Improvisasi merupakan bentuk ciptaan spontan yang terwujud pada
saat tertentu.. 2 Susunan kedudukan nada
Susunan kedudukan nada adalah tingkat I tonika, tingkat II supertonika, tingkat III median, tingkat IV subdominant, tingkat
V dominan, tingkat VI submedian, dan tingkat VII introduktorleading tone.
b. Pola penciptaan music Analisis unsur musikal dapat dilakukan secara tekstual melalui teks
partitur musik maupun secara audio dengan cara mendengarkan hasil permainan musik. Analisis secara tekstual mengacu kepada
permasalahan teknis musikal, seperti komposisi, pola-pola musik, kadens- kadens serta harmoni tertulis. Sementara itu, analisis secara audio
mengacu kepada performa musikal, harmoni secara keseluruhan, serta keluwesan permainan yang mampu mendukung keutuhan komposisi.
c. Teknik mengembangkan motif music 1 Teknik repetisi yakni pengulangan sebuah motif tanpa perubahan.
2 Teknik sekuen yakni pengulangan sebuah motif dengan nada-nadanya pola ritme tetap.
3 Teknik inversi yakni pengulangan dengan cara menggerakkan melodi bertolak belakang.
4 Teknik augmentasi yakni mengulang motif dengan cara menambah panjang durasi nadanya.
5 Teknik diminusi merupakan lawan dari augmentasi yaitu mengulang motif dengan memendekkan durasi nadanya.
6 Teknik gradasi yaitu pengembangan sebuah motif dengan cara penjenjangan naik atau turun.
4. Prosedur:
Prosedur penciptaan seni musik a. Tuliskanlah kata-katakalimat yang terlintas di benak Anda pada selembar
kertas begitu Anda memperoleh inspirasi jangan ditunda-tunda. Perhatikan panjang lirik tiap baris dan jumlah baris setiap bait.
b. Rekamlah nada-nada, irama-irama, atau melodi yang terlintas dalam pikiran dan benak Anda dengan alat seadanya jangan ditunda-tunda.
Gunakan ponsel Anda, atau apa pun yang dapat merekam lintasan melodi tersebut.
c. Jangan terpaku kepada aliranjenis musik tertentu. Buatlah apa saja yang enak menurut Anda saja dulu karena hasil akhir lagu Anda bisa dibuat jadi
berbagai aliran. d. Tentukan hanya satu tematik saja di setiap lagu yang akan Anda buat,
agar yang mendengarkan bisa cepat menangkap isi lagu yang Anda ciptakan. Jangan dulu membebani lagu Anda dengan pesan-pesan
tertentu.
e. Setelah merasa yakin bahwa ciptaan Anda terekam dengan baik, Anda dapat ”mengolah” kembali ciptaan tersebut di tempat yang seharusnya
dengan menggunakan perlengkapan yang lebih baik. Misalnya, dengan diiringi gitar akustik, atau keyboard, atau mungkin saja seperangkat alat-
alat band.
f. Tulislah karya Anda dalam bentuk partitur musik yang dapat Anda baca. Partitur musik yang Anda ciptakan tidak harus ditulis dengan not balok,
dengan not angka pun bisa. Lengkapi partitur itu dengan lambang- lambang akor gitar atau keyboard yang mudah dibaca.
E. Metode Pembelajaran
1. Eksperimen 2. Dikusi kelompok
3. Presentasi 4. Penugasan
