39
2 Mengolah materi pembelajaran
secara kreatif. 21, 22,
23, 24, 25.
5 d. Memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi.
1 Memanfaatkan teknologi
informasi dan
komunikasi dalam berkomunikasi.
26, 27, 28.
3
2 Memanfaatkan teknologi
informasi dan
komunikasi untuk pembelajaran.
29, 30, 31.
3
2. Variabel Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Y
a. Definisi Konseptual
Efektivitas pelaksanaan pembelajaran adalah adanya pengaruh dan makna tertentu bagi seorang peserta didik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran,
sehingga dapat dipergunakan seperti dalam pemecahan masalah problem solving ketika menghadapi ujian dan evaluasi, maupun ketika upaya menghadapi
penyelesaian masalah di kehidupan sehari-hari dalam rangka mempertahankan kelangsungan hidupnya.
b. Definisi Operasional
Secara operasional, yang dimaksud dengan efektivitas pelaksanaan pembelajaran adalah: Peserta didik menjadi pengkaji yang aktif; Guru
menyediakan materi sebagai fokus berpikir dan berinteraksi dalam pelajaran; Guru secara aktif terlibat dalam pemberian arahan dan tuntunan kepada peserta
didik; Orientasi pembelajaran pada penguasaan isi pelajaran dan pengembangan keterampilan berpikir; Guru menggunakan teknik pembelajaran yang bervariasi.
40
c. Kisi-kisi Instrumen
Tabel 3.5 Kisi
–Kisi Instrumen Angket Variabel Y Variabel
Dimensi Indikator
Butir Soal
Jumlah
Efektivitas Pelaksanaan
Pembelajaran Y
a. Peserta didik
menjadi pengkaji yang aktif.
1 Siswa aktif
membaca, dan
antusias dalam
memerhatikan materi
pembelajaran. 1, 2, 3,
4. 4
2 Siswa aktif
memecahkan soal, aktif
bertanya, aktif
dalam diskusi.
5, 6, 7. 3
b. Guru menyediakan materi sebagai fokus berpikir dan
berinteraksi dalam
pelajaran. 1 Bahasa sederhana
dan jelas, serta variasi
dalam penyampaian.
8, 9, 10. 3
2 Menyiapkan materi penunjang
pembelajaran secara lengkap.
11, 12, 13.
3 3 Pemberian
pertanyaan terkait materi
dengan jelas dan konkret,
serta pemerataan pemberian
pertanyaan pada siswa.
14, 15. 2
c. Guru secara aktif terlibat dalam pemberian arahan
dan tuntunan kepada peserta didik.
1 Menarik perhatian,
menunjukkan kaitan,
memberi acuan,
dan meninjau
kembali. 16, 17,
18, 19. 4
