41
2 Memberi dorongan
psikologis atau
tindak lanjut, dan menimbulkan
motivasi. 20, 21,
22. 3
d. Orientasi pembelajaran
pada penguasaan
isi pelajaran
dan pengembangan
keterampilan berpikir. 1 Mampu
menghubungkan pengetahuan
dengan pengalaman.
23, 24, 25, 26.
4
2 Mampu menghubungkan
konsep antar mata pelajaran.
27, 28, 29.
3 e. Guru menggunakan teknik
pembelajaran yang
bervariasi. 1 Menyesuaikan
media pembelajaran
dengan tujuan
materi pelajaran. 30, 31,
32. 3
2 Mampu membuat suasana
belajar kondusif
dan menyenangkan.
33, 34, 35, 36,
37. 5
I. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian
1. Uji Validitas
Sebelum digunakan untuk pengumpulan data dalam sebuah penelitian, suatu instrumen perlu diuji tingkat validitas dan reliabilitasnya. Hal ini dilakukan
untuk mengetahui tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila instrumen tersebut mampu mengukur apa yang
hendak diukur. Uji validitas dilakukan pada instrumen angket yang diuji cobakan kepada 26 orang siswa yang bukan termasuk responden terpilih dalam sampel
penelitian.
42
Untuk mengetahui
tingkat kevalidan
instrumen, penelitian
ini menggunakan rumus product moment dari Pearson untuk menentukannya, yaitu
dengan mengkorelasikan jumlah skor tiap butir dengan jumlah skor total. Butir- butir instrumen yang valid akan digunakan dalam penelitian, sedangkan butir
instrumen yang tidak valid akan dibuang dan tidak dipakai. Berikut ini merupakan rumus product moment yang dimaksud.
=
∑ ∑ ∑ √[ ∑
∑ ] [ ∑
∑ ]
Keterangan : : Angka indeks k
orelasi “r” Product Moment. : Number of Cases.
∑ : Jumlah hasil perkalian antara skor X dan skor Y.
∑ : Jumlah seluruh skor X.
∑ : Jumlah seluruh skor Y.
12
Hasil perhitungan tiap butir tersebut akan dikonsultasikan dengan “r” tabel
dengan ketentuan jika r
hitung
lebih besar dari r
tabel
, r
hitung
r
tabel
maka butir tersebut dinyatakan valid dan dapat digunakan untuk menjaring data yang
dibutuhkan. Sebaliknya, jika r
tabel
lebih besar dari r
hitung
maka variabel tersebut tidak valid dan tidak dapat digunakan untuk menjaring data.
2. Hasil Uji Validitas
Hasil perhitungan koefisien korelasi rxy per-item soal dikonsultasikan pada r
tabel
dalam Nilai-Nilai r Product Moment.
13
Diketahui bahwa N= 26, atau apabila dilihat dengan df degrees of freedom= 26
– 2= 24, pada taraf signifikan 5, maka diperoleh r
tabel
sebesar 0,388. Keterangan:
a. Jika koefisien korelasi pearson corelation 0,388 dinyatakan Valid.
12
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo, 2010, h. 206.
13
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD Bandung: Alfabeta, 2011, h. 455.
