64
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Sebagai bab akhir dalam susunan penelitian ini, disampaikan beberapa temuan sebagai berikut.
1. Data yang diperoleh dari persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru di SMK Paramarta Tangerang Selatan, seluruhnya masuk pada kategori
“Sedang”. Hal ini memberikan pemahaman bahwa, secara umum kinerja para guru sehubungan dengan kompetensi profesionalnya di sekolah tersebut
masih pada tingkat biasa saja. Untuk mencapai kualitas pendidikan yang ideal, tentu pihak sekolah harus melakukan upaya peningkatan kompetensi
profesional tenaga pendidiknya lebih baik lagi dan lebih dari yang ada saat ini.
2. Data yang diperoleh tentang efektivitas pelaksanaan pembelajaran di SMK Paramarta Tangerang Selatan, seluruhnya masuk pada kategori
“Sedang”. Artinya bahwa pelaksanaan pembelajaran yang berlangsung di sekolah
tersebut masih belum maksimal efektivitasnya. Dalam taraf ini, tentu cukup mengkhawatirkan pihak sekolah sebagai penyelenggara pendidikan. Maka,
berbagai aspek pendukung yang mampu memengaruhi efektivitas pelaksanaan pembelajaran di sekolah penting untuk ditingkatkan lebih baik
lagi.
65
Berdasarkan temuan-temuan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi
profesional guru hubungannya dengan efektivitas pelaksanaan pembelajaran di SMK Paramarta Tangerang Selatan. Sehingga, apabila kompetensi profesional
guru meningkat dan semakin baik, maka akan semakin meningkat dan efektif pula pelaksanaan pembelajaran yang dilakukannya. Atau dengan kata lain bahwa,
untuk meningkatkan efektivitas pelaksanaan pembelajaran maka perlu ditingkatkan kompetensi profesional gurunya.
B. Saran
Berikut saran yang perlu disampaikan untuk pihak-pihak yang berkaitan dengan penelitian ini.
1. Bagi guru sebagai pendidik profesional, baik secara mandiri maupun bersama agar selalu mengupayakan peningkatan dan pengembangan kompetensinya,
sehingga diharapkan pembelajaran yang dilakukannya di sekolah dapat terlaksana dengan efektif.
2. Bagi sekolah, sangat penting untuk selalu memerhatikan kualitas dan kinerja para guru dengan melakukan berbagai upaya untuk membantu mereka dalam
meningkatkan kompetensinya. Sehingga, diharapkan memberi dampak terhadap kinerja guru yang mampu melaksanakan pembelajaran dengan lebih
baik dan semakin efektif. Maka pada akhirnya, tujuan pendidikan secara institusional di SMK Paramarta Tangerang Selatan dapat digapai sesuai
dengan tingkat pencapaian yang diharapkan. 3. Bagi mahasiswa, yang tertarik mengkaji lebih lanjut tentang persoalan ini
hendaknya melakukan pengembangan penelitian dengan fokus lebih spesifik yaitu dengan menjadikan keseluruhan guru dari tiap mata pelajaran sebagai
objek penelitian. Sehingga, akan diperoleh data yang lebih akurat tentang kompetensi guru di satuan lembaga sekolah tertentu.
Kategori