1.4. Langkah-langkah pembelajaran kooperatif
Agar model pembelajaran ini berjalan lebih kooperatif maka sebagai petunjuk tahap yang harus dilakukan berdasarkan komponen pembelajaran
kooperatif adalah sebagai berikut:
Tabel 2.1. Langkah-langkah berdasarkan komponen cooperativ learning
6
No Tahap-tahap
Kegiatan 1.
Memilih tugas-tugas yang tepat
Guru memberikan tugas pada kelompok yang sesuai dengan tujuan yang dicapai dalam pembelajran.
Misalnya, pada materi jamur terdapat bahasa-bahasa yang banyak siswa susah untuk melafalkan dan
mengingatnya, serta ciri-ciri dan klasifikasi, maka harus diberikan suatu tugas yang berisikan tentang
ciri-ciri, klasifikasi, serta pencantuman nama ilmiah dari jenis jamur.
2. Menentukan
Ketergantungan Positif
Tugas-tugas dikerjakan secara bersama-sama. Dan hasil dari pekerjaannya adalah sebuah refleksi dari
semua kontribusi anggota tim. 3.
Memfasilitasikan kerjasama kooperatif
Guru membimbing
pembentukan kelompok-
kelompok belajar. 4.
Memberikan interaksi promotif langsung
1. Guru memberikan informasi tentang materi apa
yang akan dipelajari, tujuan dari pembelajaran, serta penghargaan bagi kelompok yang memilki
nilai tinggi. 5.
Menentukan akuntabilitas individu
dan kelompok Fasilitator seharusnya mengembangkan:
2. cara untuk mengevaluasi kinerja individual dan
pekerjaan kelompok. 3.
menyampaikan bagaimana pekerjaan kelompok akan dinilai.
6
Ahmad Noor Fatirul, Drs. ST. M.Pd.Cooperative Learning.Malang: Universitas Negri Malang
4. Evaluasi kelompok bisa merupakan skor-skor
individual. 6.
Menilai pekerjaan tugas dan kerjasama
Waktu harus diberikan pada anggota-anggota kelompok kecil untuk membahas prosesnya,
mungkin pada akhir pertemuan kelompok. Anggota tim menjelaskan
1. Tujuan pertemuan.
2. Dimana mereka menyelesaikan tujuan,
3. Apa yang dikerjakan dengan baik dan apa yang
akan dikerjakan secara berbeda 4.
Membuat rencana
untuk memasukkan
umpanbalik
Pendapat lain mengungkapkan terdapat enam langkah utama atau tahapan di dalam pelajaran yang menggunakan pembelajaran kooperatif,
yaitu :
Tabel 2.2. Langkah-langkah model pembelajaran kooperatif
7
Fase Tingkah laku guru
Fase-1 Menyampaikan tujuan dan
memotivasi siswa Guru menyampaikan semua tujuan pelajaran
yang ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa belajar
Fase-2 Menyajikan informasi
Guru menyajikan informasi kepada siswa dengan jalan demonstrasi atau lewat bahan bacaan.
Fase-3 Mengorganisasikan siswa ke
dalam kelompok kooperatif Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana
caranya membentuk kelompok belajar dan membantu setiap kelompok agar melakukan
transisi secara efisien Fase-4
Membimbing kelompok Guru membimbing kelompok-kelompok belajar
pada saat mereka mengerjakan tugas mereka
7
Ibid, hal. 20
Kategori